人教版高中语文《雨霖》导学案.doc

柳永《雨铃霖》导学案 【学习目标?】????1、通过诵读感受词的感情，提高审美能力。（重点）?????2、仔细品味词的语言。（重点）?????3、学习分析词的表现手法。（难点）?【学法指导?】????1、查资料了解作者。2、把握感情基调诵读课文，有感情的诵读课文。3、品读课文，仔细品味语言。（反复诵读，仔细品味）?【预习展示】（我敢?????我能?????我行??）?一、知识链接?1、简介作者??柳永，原名? ，字耆卿，排行第七，世称? 。本热心功名事业，但仕途坎坷，曾以词诣宰相晏殊，却不为晏殊所喜，失意无聊流连坊曲，尝有《鹤冲天》词云：“忍把浮名换了浅斟低唱！”宋仁宗闻而使之落榜，曰：“何要浮名，且去填词。”由是自称“奉旨填词”以白衣卿相自居。改名后方中进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田。他是北宋时代大量制作慢词的第一个词人，通晓音律又善于运用民间生动活泼的语言和铺叙手法，使慢词发展成为与小令双峰并峙的成熟的文学样式。著有《乐章集》，时人称“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。??2、?词调简介??“雨霖铃”一作“雨淋铃”相传唐玄宗入蜀，到斜口，霖雨连日，他经过栈道耳闻铃声勾起往事，于是创作此曲悼念杨贵妃寄托哀思。大家可以想见这一词调悲怆低回、凄楚欲绝的情味。?3、写作背景?当时柳永由于仕途失意，心情郁闷，决定离开京城到外地去，于是与恋人痛别。本词正是他当时心境的体现。?【合作探究】?一、?鉴赏语言（仔细品味，咬文嚼字）?鉴赏1：念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????鉴赏2：今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????二、体会本词的表现手法。???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????【探究提高】?阅读《雨霖铃》（节选），完成6～8题。?寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。??1．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛？?答：? 2．“都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发”表现了人物何种心态？?答： 3．“念”字在全词中起何作用？?答：?? 【预习作业】?按照词的一般常识鉴赏《声声慢》?