创先争优党支部特色工作汇报材料与创先争优公开承诺书合集.docVIP

创先争优党支部特色工作汇报材料与创先争优公开承诺书合集 创先争优党支部特色工作汇报材料 创先争优党支部特色工作汇报材料 自上级党组织号召开展创先争优活动以来，按照教育局党委的统一部署，为推动学校党建示范单位创建工作的开展，我校党总支高度重视这项工作，认真组织，统筹安排，明确了各阶段工作要求。从召开动员大会，抓好宣传发动，统一全校师生员工的思想认识，到组织实施各阶段规定性工作，特别是在创先争优活动特色工作方面进行了精心谋划，取得了预期效果。现将有关创先争优活动的工作情况汇报如下： 一、将创先争优活动与学校常规管理紧密结合起来 在创先争优的学习和实践中我们逐渐的认识到，创先争优活动不仅仅是学习上级文件，学习几篇文章，喊几个口号的事情，要想把创先争优活动抓好、抓实、抓出成效，必须与学校的常规管理机密结合起来，才能真正起到推动学校各项工作的开展，才能使创先争优出成果。 （一）与师德教育德育、教育工作紧密结合 我们把“学规范，强师德，树形象”作为创先争优活动的一项重要内容，结合师德考核和教师的教育教学成绩，开展推荐“师德标兵”、“优秀教师”、“先进教育工作者”评选活动，让党员教师、优秀教师，工作在教学第一线的教师发挥作用。 在选树师德典型方面，我们的做法是，1、以优秀党员干部为重点，扩大干部的影响力。 2、搞好对标定位。所有党员，都要对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。 3、对照创先争优标准，着眼全面提升，加强党组织建设，使处于先进的当好标杆、中间状态的规范提高，相对后进的改变面貌。 1、两年来我们先后树立了我们就树立了马光明、王迎君、赵亮三名党员干部典型，以此激励和促进全体党员干部提高自身素质，保持党员先进性。 2、树立王晓东、万金梅、程秀艳为党员班主任典型，通过她们做班主任工作的典型事例，带动学校班级管理的整体水平。 3、树立蔡红、杨金华、车彬、蔡丽英为教学先进典型，通过介绍他们的先进的教学理念和教学方法，引领教师深化课堂教学改革，提高教学质量树立了郑飞、杨宇、李静、卢丹为教育教学创新典型，这几位年轻干部、年轻党员、年轻教师在学校管理，班级管理，课堂教学坚持创新，使学校课程改革增强了活力。 为了把国学教育与与学校德育工作结合起来，党总支实施了《国学教育与中学生良好行为研究》的自选工作立项，要求党员和教师带头学国学，为学生做出榜样。 学校开设了国学课并安排了专职教师，利用班主任的优势地位，每天早读时让同学们诵读自己准备的国学经典，并说出自己的感悟及计划做法。背诵《弟子规》、《三字经》以及《论语》《道德经》《孟子》等精彩片段。 在做人方面，课题强调的核心理念是“培养爱心”； ①真诚待人的习惯； ②诚实守信的习惯； ③认真负责的习惯； ④自信自强的习惯。 在做事方面，课题强调的核心理念是“规则意识”； ⑵做事方面的习惯： ①遵守规则的习惯； ②讲究效率的习惯； ③友善合作的习惯； ④合理消费习惯。 在学习方面，①主动学习的习惯； ②独立思考的习惯； ③学用结合的习惯； ④总结反思的习惯；⑤爱好读书的习惯。 通过党总支部工作立项的开展紧密配合了学校关于《国学教育与中学生良好行为研究》科研立项的实施，学生的文明礼貌，良好的行为习惯，学习习惯在逐渐的养成。 （二）与课堂教学相结合 教学质量是学校的生命线，要提高教学质量党员要作为表率，所以我们学校把党员示范课作为作为争先创优的一个重要载体。两年来，党员示范课活动定在上学期的4月份和下学期的10月份举行。本学期按照局党委的工作要求，结合学校工作实际，我们确定了《生态课堂优质课》创新工作立项，要求全体党员在构建生态课堂活动中发挥先锋魔法作用，首先制定党员《生态课堂优质课》活动方案，使党员认识到党员生态课堂优质课是争先创优活动的一项重要内容，通过党员示范课活动发挥党员在提升教育教学质量中的先锋模范作用。 1、成立由支委会成员和主管教学的中层干部组成的党员示范课领导小组，制定方案。 2、党员示范课要做到“五个一”：即写一份具有个性化和创造性的示范教案；制作一个较高水平的课件；上一节充分体现有效教学的示范课；写一份示范性的听评课记录；写一份示范性的教学反思。 3、老党员党员教师，教学经验丰富，教学成绩优秀，深受学生欢迎。年轻党员教师勇于探索，大胆实践，充分展现了朝气蓬勃，锐意开拓的精神风貌，无论是老党员同志的示范课，还是年轻党员教师的展示课，都为我校教师提供了可借鉴的地方，都能引起听课教师的反思，起到了很好作用，课后所有同学科教研组进行了认真评课。 二、落实载体活动，促进学校内涵发展 20**学年度主要活动载体：有开展党性教育活动；开展岗位奉献活动；开展服务群众活动；开展亮牌示范活动，在原有的基础之上。 20**学年度在此基