政治第二课《理解老师》良师与益友_课件（教科版八年级上）.ppt

他们一同步行来到老师家里，不巧，老师在睡觉，程颐家人见 来人是主人的得意弟子，便请他们进屋坐，并要唤醒程颐。杨时立 刻拦住家人说：“老师近来连日讲课，十分劳累，万万不能因我们影 响老师休息，我们在门外等候老师醒来。” 于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿天飘起来鹅毛大雪， 越下越急，杨时和游酢还立在雪中，游酢冻得实在受不了了，几次 想叫醒程颐，都被杨时拦住了。 过了很久程颐方才醒来，当他从家人口中听说杨时二人在门外 恭候多时，立即披衣下床，亲自出门去请。他来到门口，才赫然发 现门外的两个雪人!程颐深受感动，忙说道：“二位快屋里请，让你 们久等了，实在抱歉！”杨时见老师亲自出门迎接他们，赶紧行礼， 忙说：“是我们事先没有和老师打招呼，就冒昧地来打扰先生，影响 了先生的休息。”说罢，师生携手走进书房，共同研讨起学问来。 后来，“程门立雪”的故事广为流传，杨时成为世人称道的尊师 典范。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心 专志，尊师重道的学子。 尊师是中华民族的传统美德，在这一方面， 老一辈无产阶级革命家也为我们做出了榜样。 在现代社会，老师也越来越受到人们的尊重 和敬仰。 环节四：尊师践行 当遇到下列情况时，你应该怎么做？ 当老师给我们上课时： 在校内或校外见到老师时： 老师与我们谈话时： 在日常学习和生活中： 当老师因工作劳累而生病时： 老师来家访时： 对老师的尊敬体现在日常生活中。 1、虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。 2、感激老师的关心和教育。 3、与老师交往时要谦虚、恭敬，有礼貌。 4、关心、体谅和帮助老师。 我们应该怎样尊敬老师： 老师，您一生都站着 ? 老师，您一生都这样站着。“您”站在我面前足足七年多了，但 “您”又岂止站了七年呢？或许您的一生都这样站着，您从来都没有 坐下过，而我们却坐着。老师，您站着的时候，我们分明地看见一 棵枝繁叶茂的大树，您挥起修长的手臂摘下满树的果子。 老师，我听别人说，您已经找到了自己的位置。其实，宽大的 教室里，整齐地排列的只是学生的座位，而您的座位呢？——在 我们的心里！ 老师，您的一生都是这样站着。前面是讲台，后面是黑板。面 对着我们，老师，您已经把45分钟站成了十几年，几十年……也许 你很累了，您想坐下，但是您却没有坐下。您不坐下的原因，在我 们的心里早已明了。您说：只要我坐下来，世界便会少了几个站起 来的人。有人说您站的很稳很稳。或许，脚下这块土地便是您心中 永远不会沉落的陆地。有谁还能比您站得更高而又看得更远呢， 老师？您浇育着这一棵又一棵的小树苗，在您的教育下我们分明看 见了一个又一个春天向您走来。也许，有那么一天，您再也不能站 着而是坐下了，那时，我们都已经站了起来，站成了一排排的绿树， 世界也因此春意更浓。 谁会在我们坐着的时候站着？谁又会在我们站着的时 候坐下？只有您，老师。只有您老师，一生都这样站着， 站在我们的前面，站在我们的心里！朋友，当你站起来的 时候，向你的老师深深地行一个礼吧！ 贵州乡村教师陆永康跪着授课36年 方案三： 进一步体会尊师的重要性 侯耀华跪下为陆永康老师颁奖 在颁奖典礼的末段，开奖嘉宾侯耀华 宣布：“获得2006年度‘三农人物’奉献 奖的是贵州省黔南布依族自治区三都 水族自治区乡村教师陆永康。”陆永康 拄着双拐（2004年做了手术），走到 台上领奖时，侯耀华迎了上去。“谢谢 您，在孩子心目当中，对老师的尊敬 可能比对父母的还要重，因为他们接 触最多的就是老师。说心里话，我知 道要给您颁奖的时候，我只想着一件 事，您跪了36年了，今天我应该给您 （跪）。”侯耀华说着，‘咚’的一声单 膝着地跪了下来，“我代表所有的孩子 们，说一声谢谢您陆老师！”颁奖典礼 结束后，侯耀华将自己佩戴的手表送 给了陆老师。 徐本禹 简陋的校舍 渴望知识的眼睛 家访 师生矛盾和冲突产生的原因？ 随着自我独立性与自我意识的发展，知识经验和能力的增长，我们不再像小学生 那样把老师看作是至高无上的，而是逐步用批判的态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。 如何与老师沟通，建立良好的师生关系？ （1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉