人音版小学音乐五年上册教学计划.doc

　 一、学生情况分析?? 这个年级段的学生是自己一手带上来的，对于班级及学生的一些基本情况应该还算比较了解。这一届学生在多数任课老师评价中，各方面相对来说都很一般，甚至不是太好。这四年下来，这么4个班级，自己对于班级和学生情况应该还是比较了解的。每个班级都或多或少有所谓的“问题生”。其中一班学生比较老实，各方面比较普通，学生情况比较均衡，没有什么尖子，但在上学期，推荐进入合唱队的学生是四个班级中最多的，这对这个学期的音乐教学或多或少有促进作用。二班课堂常规依然需要继续关注，不能任之放之。三班学生课堂氛围比较好，学生很活泼，引导的好，肯定能出成绩，但是稍微一放纵，课堂纪律就会成为大问题，该班的几个男生音乐接受、感悟能力很不错；四班虽然问题学生比较多，音乐课对他们而言是子虚乌有的一门课，询问其他任何老师，也一样，但是女生比较优秀，多数男生要引起注意了。 对于基础乐理虽然经过了一学期的强化，不少学生在唱谱上有了很大的进步，还是要加强，尤其是是识谱教学及学生对音乐的感知能力的培养。 二、教学目标三、教材分析 四、改进教学的措施 五、 课题 教学进度 目 标 教学 重点难点 课时安排 教 具 准 备 第一单元 朝夕 第2周 / 第3周 1、在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材为主题编选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发对生活的热爱。 2、把图形谱、字母谱、简谱综合运用，一拓宽乐谱记录形式的知识。 3、在音乐实践中掌握六拍子拍号。 4、唱好二部合唱，提高歌唱表演能力。 1、了解不同乐器的音色及演奏方法。 2、准确演唱歌曲，唱准歌曲中大附点节奏和全音符节奏。 3、准确演唱演唱歌曲，用柔和、愉悦的声音来演唱。 共3课时 电子琴 第二单元 农家乐 第4周 / 第5周 1、由反映农家生活的中外作品四首组成本课内容，这是人文性在音乐与社会关系上的体现。让我们从音乐中体验农业丰收带来的农家乐，从而促进社会的安定与发展。 2、了解民族管弦乐队的组成常识。 3、选择合适的音组填空，为旋律创作活动做铺垫练习。 1、通过欣赏乐曲，感受民族打击乐器丰富多彩的表现功能，体会乐曲表达的主题及思想 2、二声部的演唱 共4课时 电子琴 第三单元 足迹 第7周 / 第8周 1、歌名歌曲留下的历史足迹，使我们不忘过去。让我们在歌名歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理，这是进行思想品德教育的好教材。 2、到图书馆寻找资料，在课内进行小品表演及造型设计等活动，加深对革命“足迹”的认识，使课内外的封闭式与开放式教育相结合。 3、在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法。 1、学习歌曲，让学生牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理。 2、爱国主义教育 共4课时 电子琴 第四单元 可爱的家 第9周 / 第10周 1、本课五首中外反映以“家”为题材的作品，其音乐的风格、题材、体裁均各有特点，我们可从中感受“家”的可爱，“家”的乐趣。 2、改编也是一种创作活动，我们从改编《牧场上的家》中获得创作的经验。 1、学会用甜美、满怀深情地声音演唱歌曲及准确演唱一音多字的部分。 2、唱准曲中带有切分节奏的音。 3、熟悉歌曲《天黑黑》和《回家》的曲调，知道歌乐曲的歌词或涵义。 共3课时 电子琴 第五单元 故乡 第11周 / 第12周 1、本课与前课时同一主题的内容。因为“故乡”是“家”的扩大，是大的家。让我们从音乐作品中领悟爱家、爱故乡的做人基本素质。并通过聆听、表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对故乡的爱。 2、继续长号二声部合唱。 3、了解变拍子与变音记号。 4、从实践中初步接触变奏的创作练习。 1、学会用轻松、柔和的声音演唱歌曲及准确演唱歌曲。 2、唱准歌曲中后十六分音符的节奏。 共4课时 电子琴 第六单元 欢乐的少年 第13周 / 第14周 1、本课中外四首作品都反映了一个主题-----欢乐的少年。由于不同的地域、不同的文化背景，所以音乐的表现也不尽相同。我们应以不同的风格与形式，去表现不同层面的少年活泼欢乐的情绪。 2、在前面几课曲调填空、改变等练习的基础上，进行曲调最后两小节的创作，感受曲调的结束感。 3、在歌唱实践中掌握下滑音唱法。 1、唱准歌曲中小附点及大切分节奏的时值。 2、掌握下滑音唱法。 3、曲调结束感的体验。 共3课时 电子琴 第七单元 雨花 第15周 / 16周 1、“雨”是大自然中的一景。音乐为惟妙惟肖地表现各种各样的雨景：沙沙的小雨，哗哗的大雨，乃至狂风暴雨……它带给人们遐想，我们则从音乐中感受到各种联想与想象，获得精神上的愉悦。 2、用自制乐器等创作自己的音乐作品-----主题为“雨”。 3、进一步唱好二声部合唱。。 1、指导学生正确理解歌曲情绪，用轻