小学一年级合实践活动教案.docx

小学一年级综合实践活动教案 一、介绍我自己教学目标：1、通过自我介绍锻炼学生表达，促进学生间的互相认识和了解。2、通过自己的介绍，把自己的特长，喜好表达清楚，让更多的小朋友认识自己。促进认识，有助于建立团结友爱的集体。一、导入。怎样才能让更多的小朋友尽快认识自己呢？今天我们就来介绍自己。二、活动过程。1、想一想。想要让同学们认识自己，你想告诉他什么？可以从哪些方面介绍自己呢？自己先想一想。集体交流，梳理介绍自己的几大方面姓名：年龄：家庭住址爱好：喜欢吃…… 喜欢看……节目 喜欢读……书 喜欢……颜色特长： 可以进行才艺展示2、说一说。 自己先想好说哪几方面。 和同桌说说 向全班同学介绍自己。3、议一议。你认识了几个新朋友。三、活动评价。对于学生的表达要及时给予肯定，鼓励学生大胆发言，由于表现自己。四、活动延伸。多认识几个班里的新朋友，下课多沟通。二、打 电 话教学目标：1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。教学过程：一、激发兴趣，引入正题师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。生举手。二、初步了解打电话的知识1、师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。指名生答，教师适时规范学生用语。2、师：谁还能说一说?指名生答……3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦1、师：小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗? 生齐答。2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。3、师：小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你 要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话？指名生表演。师适时点拨、引导、点评。三、《给动物找家》教学目标：1、培养学生热爱大自然的好习惯。??2、让学生知道动物是人类的朋友，地球也是人类的朋友。??3、激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，教育学生保护大自然。教学重点、难点：激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，教育学生保护大自然。教具准备：录音机、动物头饰、森林挂图教学过程：一、? 组织教学1、听叫声猜动物。2、师生问好。二、动物模仿秀1、?揭示课题。师：你们真像一群快乐的小鸟。小朋友们，你们喜欢小鸟吗？喜欢小动物吗？ ??? ??? 今天，我们就一起来认识一些可爱的动物并给它们安个家。板书：给动物找家?2、游戏：动物模仿秀1）猜一猜：我喜欢什么动物？?师：老师想知道你们最喜欢什么动物，嘘，不用小嘴告诉我，用动作来告诉我，好吗？方法：请学生个别模仿、按小组集体模仿出动物的姿态，请小朋友猜一猜，评一评，谁模仿得最像？（评出几名小小表演家）2）唱一唱：小青蛙找家。师：刚才，你们用动作展示了自己喜欢的动物形象，演得真不错。现在有没有小朋友愿用歌声来唱唱小动物的叫声？师师范，让小朋友熟悉旋律。学生创作：根据老师所给的音乐即兴按句式编唱。集体与老师对唱，模唱小动物的叫声。三、创：给动物找家1、猜一猜：老师请来了哪些动物？师：既然你们这么喜欢动物，今天老师就请来了六位动物朋友，它们是谁呢？出示挂图（上面贴着六种小动物）：这些动物没有家了，心里很难过，这是为什么呢？2、分别出示图1—6：这些小动物原来生活在哪里，现在，为什么找不到家了？是什么原因让它们无家可归的呢？抽六位学生，。（说得好的学生奖励其带上相应的头饰。）师：那么，我们怎样帮助这些动物找到自己的家呢？（说理由）3、想一想：我们怎样做才能让每个小动物都一个幸福的家？（植树造林、节约用水、爱护环境、保护地球等等） 4、玩一玩：集体舞《找朋友》（1）师生聊聊动物和人类的关系。（2）游戏活动师：动物是我们的好朋友，我们一起来做找朋友的游戏好不好？随着《找朋友》的旋律，指导学生用不同的形式跳邀请式集体舞。（前八拍可以模仿动物走路的样子。）四、小巧手? 用我们灵巧的小手制作出《快乐的小苯熊》。五、总结、拓展1、总结：生活中有动物和我们做伴，为我们的生活增添了无穷的乐趣，动物真是人类的好朋友，我们要爱护动物、热爱大自然，让所有的小动物都有一个幸福的家。2、拓展：（1）欣赏乐曲《动物狂欢节》（2）用我们灵巧的小手画出《动物狂欢节》的场面。四、《各种各样的叶子》教学目标：1、认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。2、