幼儿教师口语教案项7一般口语交际技能训练.doc

“一般口语交际技能训练”单元信息化教学设计 教学单元名称 一般口语交际技能训练 课程名称 幼儿教师口语 授课时数 18 授课老师 授课班级 幼师班 授课时间 授课地点 所选教材 幼儿教师口语 一、学情分析 学生掌握了口语交际的基本知识 学生就业岗位是幼儿教师，必须掌握数量的口语交际技能 学生实际应用不足，需要加强训练 二、教学目标与内容 1、教学目标 知识目标 了解朗读的技巧 了解演讲的技巧 了解复述的技巧 了解描述的技巧 了解讲故事的技巧 了解戏剧表演的技巧 技能目标 掌握朗读技能 掌握演讲技能 掌握复述技能 掌握描述技能 掌握讲故事技能 掌握戏剧表演技能 态度目标 培养热爱祖国语言的情感 培养职业素养 培养团队合作与探究分析解决问题能力 培养学生语言表达能力 2、教学内容 通过学习朗读、演讲、复述、描述、讲故事、戏剧表演等知识，能够在教学中恰当运用朗读、演讲、复述、描述、讲故事、戏剧表演等方法和技巧。 重点和难点 重点 恰当运用朗读、演讲、复述、描述、讲故事、戏剧表演等技巧 难点 根据实际需要合理使用朗读、演讲、复述、描述、讲故事、戏剧表演等手段 三、教学资源 序号 资源名称 设计意图 1 教学平台 提供教学资源，保障学生自主学习，在线交流，师生互动，答疑解惑等教学活动 2 微课 课前自主学习，课后复习 3 音频、视频 教学案例 4 教学素材 学生练习使用 四、教学方法与教学手段 序号 教学方法/教学手段 设计意图 1 教学平台 控制课堂教学环节 2 极域电子教室 理实一体化教学 3 微信群、平板 在线学习、交流 4 任务驱动、案例教学 激发兴趣，学中做，做中学 5 角色扮演 培养职业习惯、职业素养 6 分组讨论 培养合作精神、分析解决问题能力 五、教学过程 1、教学结构流程的设计 课前准备（20分钟）——课程导入（10分钟）——任务分析（15分钟）——任务实施（770分钟）——任务小结（10分钟）——任务拓展（5分钟） 2、教学环节设计 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 教学资源/教学手段 时长 课前准备 点评上课作业 下发课程资源 预习本次课程内容 点评作业 下发资源 引导学生预习本次课程 完成作业及评论 接受资源 预习本课内容 教学平台 平板 微信群 20 课程导入 案例：朗诵比赛视频 分析讲解教学活动中常用的交际技能 思考回答 教学平台 10分钟 任务分析 任务一：掌握朗读技巧 了解朗读的基本要求 掌握朗读前的准备技巧 掌握朗读中的所需技巧 任务二：掌握演讲技巧 掌握演讲的基本要求 掌握演讲的基本技巧 任务三：掌握复述的技巧 认识复述的类型 掌握复述的技巧 任务四：掌握描述的技巧 掌握描述的基本类型 掌握描述的具体要求 掌握描述的训练方法 任务五：掌握讲故事的技巧 掌握故事的基本特点 学会合理选择故事 认识讲故事的基本要求 掌握讲故事的基本技巧 任务六：掌握戏剧表演的技巧 认识幼儿戏剧的特征 了解幼儿戏剧表演的准备要素 认识幼儿戏剧表演中容易出现的问题 了解幼儿戏剧剧本的特点 分析任务要求，组织引导学生讨论完成任务的方法和步骤、措施 分组讨论，确定学习方案，确定解决方法 微课 PPT 视频 教学平台 15分钟 任务实施 任务一：掌握朗读技巧 案例导入 朱自清的《绿》《春》 知识讲析 朗读的基本要求、朗读前的准备要求、朗读标的的内部技巧和外部技巧、常见的错误朗读方式 案例分析 《囚歌》 朗读作品训练 《我的自白书》《向日葵》《声声慢》把朗诵作品录制成视频，上传到教学平台 任务二：掌握演讲技巧 案例导入 《奥林匹克精神》 知识讲析 演讲的技巧（开场技巧、造势技巧、语调词句技巧） 案例分析 《致敬邓稼先》 朗读作品分析 《语言的力量》《我们将战斗到底》《我有一个梦想》 演讲训练 模拟闻一多先生的《最后一次演讲》，录制视频，上传到平台 任务三：掌握复述的技巧 案例导入 《祝福》的复述 知识讲析 复述的基本类型、复述的基本要求和基本过程、 案例讲析 《爱的回音壁》 复述训练 详细复述杜甫的《兵车行》，录制视频上传到平台 任务四：掌握描述的技巧 案例导入 白居易《琵琶行》 知识讲析 描述的基本类型：观察型描述、回忆型描述、创造性描述 描述的要求：真实全面、准确形象、语言生动 讲解知识要点 分析案例要求 引导学生完成任务，及时发现问题并予以解决 组织学生完成作品并上传点评 学习知识要点 把握交际技巧 讨论完成任务 对完成作品及时点评改进 教学平台 微信群 平板 视频资料 教学案例 练习材料 770分钟 任务实施 案例分析 《第一场雪》《背影》《卖炭翁》 描述训练 以《我最喜欢的一部电影》为题，进行描述训练，录制视频，上传到平台 任务五：掌握讲故事技巧