弟子规入则教案范例全套（繁体版）.doc

教孝月 - 教案範例（一） 主題: 孝親 - 父母呼 應勿緩 教具: 故事、短片、歌曲（自選運用）教具: 參考短片(蜜蜜甜心派第4集 – 一朵玫瑰花) 教材分析: 重點 (父母、(呼、(應 父母：父母的辛苦、地位、資源、支持。 呼 ：需要、提醒、關心。 應 ：回應的聲音（是的 / 我在！），心理（恭敬、開心）。 實施過程： 一、引起學習動機（小故事、生活點滴）引入主題。 二、活動說明（活動名稱及內容–自選運用） 三、意義呈現方式 ( 采問答方式，師生互動。 ( 正反兩面思緒的引導，針對主題。 設問，引發想法（宜先反後正） 父母與我是什麼關係？（父子、父女、母子、母女） 你是如何來上課的？父母載送？乘搭公共交通工具？ 請問汽車是誰買的？ 汽油錢是誰付的？ 父母會有些什麼需要？ 父母會在什麼情況下呼喚我們？（父母忙碌、不舒服；提醒孩子做功課、不要貪玩、不要吃冰、要準時吃飯、洗澡、要穿得暖等） 父母是如何呼喚我們的？是輕聲的，還是高聲的？ 8)我們是如何回應父母的？是輕聲呼喚時就應，還是需要等到高聲呼喚 時才應呢？ 9）我們是以什麼樣的心情和態度回應父母的？ 結論引用經句（根據主題） 要感恩父母還健在，更要珍惜與父母相聚的時光，還能叫一聲爸媽 是一件很幸福的事。 經句【父母呼 應勿緩】 提出力行之具體做法（根據主題） 1)以感恩和恭敬的心馬上回應父母和長輩的呼喚。 2)養成觀察父母和長輩們的需要的習慣。 3)主動服務父母和長輩們。 讀誦全篇經文。（齊讀、輪讀） 背誦主題經文。（齊背、單獨背） 教孝月 - 教案範例（八） 主題: 孝親 - 身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞 教具: 故事、短片、歌曲（自選運用） 教具:參考短片(蜜蜜甜心派第31集 – 母親的等待)教具:參考短片(蜜蜜甜心派第47集 – 只要五分鐘) 教材分析: 重點 (身傷、(德傷、(親憂、(親羞 身傷：生病、受傷。 德傷：品行不好，家教不良。 親憂：健康、學業、習慣。 親羞：錯誤的行為、言語。 實施過程： 一、引起學習動機（小故事、生活點滴）引入主題。 二、活動說明（活動名稱及內容–自選運用） 三、意義呈現方式 ( 采問答方式，師生互動。 ( 正反兩面思緒的引導，針對主題。 設問，引發想法（宜先反後正） 有沒有生過病或身體受傷？誰照顧你？ 為什麼會生病或受傷？（病、傷的因：沒聽話、沒養成好習慣） 你覺得哪些動作讓人討厭、被批評、被責駡、被嫌棄，而讓父母傷心、丟臉？ 為什麼讓人覺得你不好？什麼行為、動作、言語讓人討厭？ 你有哪些習慣、行為令父母擔憂？ 父母擔憂的樣子你看過嗎？ 如果你讓人討厭，父母會有什麼感覺？ 結論引用經句（根據主題） 保護自己的身體健康、安全，行為端正，不讓父母擔憂、丟臉，才是孝順的孩子。孝順才有福氣。 經句【身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞】 提出力行之具體做法（根據主題） 觀察父母有沒有擔憂的樣子。 我會盡力讓自己做好孩子，使父母安心、開心。 讀誦全篇經文。(齊讀、輪讀） 背誦主題經文。（齊背、單獨背） 教孝月 - 教案範例（二） 主題: 孝親 - 父母命 行勿懶 教具: 故事、短片、歌曲（自選運用）教具: 參考短片(蜜蜜甜心派第27集 - 懶惰的兒子) 教材分析: 重點 (父母、(命、(行、(懶 父母：人生經驗的傳遞。 命 ：提醒、要求、吩咐。 行 ：心甘情願、謹慎、輕鬆愉快。 懶 ：拖延、忘掉、緩慢。 實施過程： 一、引起學習動機（小故事、生活點滴）引入主題。 二、活動說明（活動名稱及內容–自選運用） 三、意義呈現方式 ( 采問答方式，師生互動。 ( 正反兩面思緒的引導，針對主題。 設問，引發想法（宜先反後正） 你知道的家務有哪些呢？（早、中、晚） 平常家裏的家務是誰在做？ 你認為一個人做完全部的家務會不會辛苦？ 你忍心讓長輩做完全部的家務嗎？ 你認為該不該幫忙做家務？為什麼？ 你是用什麼心情和態度去做家務的？ 你是否有聽話地把每天的功課完成？（今日事，今日畢） 結論引用經句（根據主題） 要感恩父母的照顧和付出，家務是給全家人做的，全家人都有責任。 開心服務，增加福報。 聽話的孩子不吃虧。 經句【父母命 行勿懶】 提出力行之具體做法（根據主題） 對長輩的吩咐要趕快去做。 做家務時，態度要認真、謹慎。 高高興興地服務父母和長輩們。 讀誦全篇經文。(齊讀、輪讀） 背誦主題經文。（齊背、單獨背） 教孝月 - 教案範例（六） 主題: 孝親 - 親所好，力為具 教具: 故事、短片、歌曲（自選運用）教具: 參考短片(蜜蜜甜心派第112集 – 四千元的西裝) 教材分析: 重點(親、(好、(力為具 親 ：對孩子有期望的親人地位。 好 ：德行、