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第一节：简 谐 运 动 教学目的： 1．知道什么是机械运动。 2．知道简谐运动的受力特点以及F=-kx公式的物理意义。 3．理解简谐运动的定义。 4．知道简谐运动中位移、速度、加速度、回复力、动能、势能在一次振动中的变化规律，培养学生用运动学和动力学的观点来分析弹簧振子的运动的能力。 * 欢迎光临我的课件制作制作者： 陈刚 Next 演示：使中间穿弹簧的钩码作水平振动。 教学过程： 一、从演示实验引出课题 钩码和重锤的运动跟过去已经学过的直线运动、曲线运动相比有什么不同？ Next 结论：物体在某一中心位置两侧所做 的往复运动，叫做机械振动。 a、振动现象在自然界和日常生活中是广泛存在的。 例如 蹭在跳板跳水运动中， 当运动员跳离后，跳板的运动就是 振动。又如汽 车驶过高低不平的路面时，车厢就发生振动。 b、一切发声的物体都在振动。 如 音叉、锣、鼓等。（下面看一个简单的弦乐器） 演示3：橡皮筋套在书上，拉紧橡皮筋，用手指 拨动被紧 的橡皮筋，发生的声音相当于弹拔弦乐器的声音。 演示4： 音叉振动。 Next 1．研究弹簧振子的运动。 演示5：有孔的小球跟弹簧连接在一起穿在一根水平杆上， 并把弹簧的左端固定，向右拉动小球然后松手，小 球就在杆上振动几次后停下，杆越光滑，小球振动 的次数越多，如果f忽略不计，弹簧的质量比小球的 质量小可以忽略不计，就成了一个弹簧振子。 二．新课教学： 思考： （1）振子的运动为什么具有往复性？ （2）什么力使振子振动？ Next 明确几点： A、振子做什么样的运动？受不受力？如果不受力将做什么样的运动？ B、受几个力的作用？合力是恒力吗？如果是恒力振子将做什么运动？ C、振子在运动过程中所受的合力就是弹簧的弹力。弹力的大小跟哪些量有关？ 平衡位置：振子静止时，弹簧没有形变，因而对振子没有弹力作用，O点  就是振子的平衡位置。 先把振子拉到B，再放开，振子在B、C之间不停地振动。 在O点附近来回做机械运动 | 受力 | 若不受力将做匀速直线运动 3个力：重力、支持力、弹力 | 合力不是恒力 | 若是恒力振子将做匀变速运动 与弹簧的伸缩量有关 Next Ⅰ、先研究B→O的过程中：（共同总结） 弹力大小逐渐　　　　　　　　　； 　弹力的方向始终指向　　　　位置； 　弹力产生的加速度逐渐　　　　　； 振子运动的速率逐渐　　　　　； 　振子做　　　　　　运动。 　能量转化　　　　　　 　。 减小 平衡 减小 增大 加速 势能转化为动能 　弹力等于　　　　　　　　　； 　弹力产生的加速度等于　　　； 　振子运动的速率达到　　 　。 Ⅱ 当振子经平衡位置的瞬间 0 0 最大 Ⅲ 由O→C的运动的过程中： 弹力大小逐渐　　　　； 弹力的方向始终指向　　 位置； 弹力产生的加速度逐渐　　　　　； 振子运动的速率逐渐　 　　； 振子做　　　　　　运动。 能量转化　　 　　　　　。 增大 平衡 增大 减小 动能转化为势能 减速 Ⅳ 当振子从C→O以及O→B运动过 程中，各个物理量又如何？ 作为课后作业完成 Next Next 这样由B出发，最后又回到B点的运动，就是一次全振动， 以后振子就重复上述过程，在B、C之间往复运动。 总结： 2. 回 复 力 振子振动过程中，总受到指向平衡位置的弹力作用。我们称这种始终指向平衡位置 的力叫回复力。 说明：回复力的大小就是弹簧的弹力大小，根据胡克定律可知，F＝kx，又由于这里x表示 位移，回复力和位移都为矢量，方向相反。 则： F=－kx 负号表示回复力跟振子的位移方向相反，k为弹簧的劲度系数。（一般情况下k为比例常数，但这里就是弹簧的劲度系数） 再看弹簧弹力与位移的关系？ Next 3. 简谐运动的定义 像弹簧振子那样，物体在跟位移大小成正比，并且总是指向平衡位置的力作 用下的振动叫做简谐振动。 ( 简谐运动是最简单、最基本的运动。一般物体做机械振动时比较复杂的，并不一定是做简 谐振动，只有在振动中所受到的回复力符合F=－kx的规律的振动才是简谐振动。) 1．简谐振动是下列哪一种运动： 　A．匀变速运动；　B．匀速直线运动；　C．变加速运动；　D．匀加速直线运动。 2．作简谐运动的物体，当它每次经过同一位置时，一定相同