湘教版七级下数学全套导学案.doc

二元一次方程组 1.1 建立二元一次方程组 教学目标 1．了解二元一次方程、二元一次方程组的概念。 2．了解二元一次方程、二元一次方程组的解的含义，会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解。 3．通过学习课本中的 教学重点、难点 1．重点：二元一次方程组及二元一次方程解的含义。 2．难点；理解二元一次方程组的解的含义。 教学过程 一、 通过预习教材P2~P4的内容，完成下面各题. 1.含有 __个未知数（二元），并且含未知数的项的次数都是1，称的方程为____________，例如：____________________________. 2.两个含有_______的或者一个二元一次方程，一个一元一次方程）联立起来，组成的方程组，叫做 3._________________________________________________________________________，叫做这个方程组的一个解. 4._________________________________解方程组 二、应用 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2. 已知2x－y=1,则当x=3时，y=_____;当y=____时，x=2. 3．若方程ax-2y=4的一个解是则a的值是( ) A、 B、3 C、1 D、-3 4．方程组的解是（ ） A、 B、 C、D、 三、堂检测 2.3x=6是____元____次方程，其解x=_____，有______个解，3x＋2y＝6，当x=0时，y=_____；当x=2时，y=_____；当y=5时，x=____. （因此，使二元一次方程左右两边相等的______个未知数的值，叫作二元一次方程的解。由此可知，二元一次方程的解是由两个未知数的值组成。想想，二元一次方程的解固定吗？） 3.3x＋2y＝6，通过怎样的变化可使x＝_____ ，如用x来表示y，则y＝__________ 4.x+2y=3, 用x表示y=________；用y表示x=________ 5.下列各式是不是二元一次方程： 3x＋2y 2－x+3+5=0 3x-4y=z x+xy=1 x2+3x=5y 7x-y=0 6.下列方程组是不是二元一次方程组 7.以下4组x、y的值，哪组是的解？（ ） A． B． C． D． 8.把下列方程中的y用x表示出来： （1）y＋2x=0 (2) 3y-4x=6 9.已知方程：①2x+=3；②5xy-1=0；③x2+y=2；④3x-y+z=0；⑤2x-y=3；⑥x+3=5， 其中是二元一次方程的有___ ___．（填序号即可） 10.下列各对数值中是二元一次方程组的解是（ ） A B C D 四、本节小结 （什么叫二元一次方程？什么叫二元一次方程组？什么叫二元一次方程组的解？） 五、作业 习题； 1. 若是方程2x+y=0的一个解，则6a+3b+2=______. 2.已知是方程组的解，求（mn）2015 3.求二元一次方程3x＋2y＝19的正整数解。 1.2 二元一次方程组的解法 代入消元法 1．使学生通过探索，逐步发现解方程组的基本思想是“消元”，化二元—次方程组为一元一次方程； 2．使学生掌握代入法解二元一次方程组； 3．通过代入消元，使学生初步理解把“未知”转化为“已知”，和复杂问题转化为简单问题的思想方法. 教学重点、难点 1．重点：用代入法把二元一次方程组转化为一元一次方程. 2．难点：探索如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程. 教学过程 一、 通过预习教材P6~P8的内容，完成下面各题. 1.填一填：在方程组，②得____________________③，把①得解这个方程___________，把y的值代入得x=____.小亮家共用了m3天然气，，那么m3天然气费多少元？t水费多少元？我的算式是：.因此1m3天然气费_________元t水费________元 2.想一想：解二元一次方程组的基本思路是什么_________________________ ______ ___. 3.消去一个未知数的方法是：把其中一个方程的某未知数用含有另一个代数式表示，然后把它代入到___________________便得到一个________________________.解方程组的方法叫做 二、应用 若用含x的式子表示y，则y=______ . 2.用代人法解