省时省力来画图_4PPT课件.pptVIP

1.4省时省力来画图 前进一步，左转90°； 前进一步，左转90°； 前进一步，左转90°； 前进一步，左转90° 重复了几次,是个什么样的图形。 刚才我们通过游戏画正方形，那老师下面要用一个新软件来画正方形，请同学们仔细观察屏幕。 FD 100 RT 90 ↙ FD 100 RT 90 ↙ FD 100 RT 90 ↙ FD 100 RT 90 ↙ 　　 刚才老师是用四行相同的命令来完成的这个任务， 老师还有更简单的方法来完成这个任务。请你们 仔细观察。 　　　　 REPEAT ?4 ?[FD 100 RT 90] ↙ LOGO语言接近自然语言，生动有趣，简单易学，它用直观的运动来体现编程的结果，让少年儿童在游戏中进行思考，在趣味中学习。 通过这节课的学习，可以培养学生学习计算机的兴趣，使他们初步了解计算机是如何工作的，为他们今后学习其他高级程序语言设计铺设道路。 更好地体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标，更多地关注学生的个性差异，可操作性强。 补充资料 LOGO语言是一种早期的编程语言，与自然语言非常接近。发明者帕伯特曾是瑞士著名心理学家皮亚杰的学生，他发明的Logo最初是个绘图程序，能控制一个海龟图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹。 LOGO语言通过“绘图”的方式来学习编程，对初学者特别是儿童进行寓教于乐的教学方式。 LOGO语言创始于1968年，是美国国家科学基金会所资助的一项专案研究，在麻省理工学院（MIT）的人工智能研究室完成。 LOGO源自西腊文，原意即为思想，是由一名叫佩伯特的心理学家在从事儿童学习的研究中，发现一些与他的想法相反的教学方法，并在一个假日中出外散步时，偶然间看到一个像海龟的机械装置触发灵感，于是利用他广博的知识及聪明的才智而最终完成了LOGO语言的设计。 补充资料 REPEAT 3 [ FD 30 RT 360/3] ↙ ★ ★ ★ REPEAT 5 [ FD 30 RT 360/5] ↙ REPEAT 6 [ FD 30 RT 360/6] ↙ REPEAT 9[ FD 30 RT 360/9] ↙ REPEAT18 [ FD 30 RT 360/18] ↙ REPEAT 360 [ FD 30 RT 360/360] ↙ 在输入语句的时候发现什么了？　 引导学生总结结论：边数越多，正多边形就越接近圆形。 学生上机操作练习指挥小海龟画正多边形 问题： 展示任务： 1、上网自学pc logo的 相关知识。 2、看课本，做课本2-21页 的练习。 刚才的实践同学们自己发现了结论，边数越多正多边形就越接近圆形，真了不起，你们已经都成了电脑编程小高手了，那么老师再出个题考考你们， 如何用重复命令画一个五角星呢？又如何计算旋转的角度呢？ 注：（先让学生考虑，再给出小提示） 温馨小提示 　　 1、重复的次数=角数 　　 2、旋转的角度=180—180/角数 画五角星的命令语句：REPEAT 5 [ FD 80 RT 144] ↙ （小组内讨论，学生操作练习、教师巡视） 　　 展示学生作品，教师引导学生说出语句并及时总结评价，找学生说一说为什么旋转的角度=180-180/角数（这是一个数学问题） 。 总结： 画奇数多角星的命令语句为： REPEAT 角数[FD 边长 RT 180-180/角数] 注意： 1、重复的次数=次数； 2、旋转的角度=180-180/角数 小组合作练习： 2、指挥小海龟分别绘制一个正方形、圆形、九角星 （1）FD 40 BK 40 RT 90 FD 40 BK 40 RT 90 FD 40 BK 40 RT 90 FD 40 BK 40 RT 90 （2）FD 80 LT 120 FD 80 LT 120 FD 80 LT 120 3、指挥小海龟绘制下列图形 达标检测 当堂反馈 四、 用REPEAT命令改写下列命令，看能画出什么图形 1、 找小组展示练习结果，小组之间互相评价小结，老师最后总结 一、重复命令的格式 REPEAT 重复的次数 [重复执行的命令 ] 二、画多边形的命令： REPEAT 边数 [FD 边长 RT 360/边数 三、画奇数多角星的命令为： REPEAT 角数 [FD 边长 RT 180-180/角数] 注意： 1、重复的次数=次数； 2、旋转的角度=180-180/角数 课堂小结 回归目标 师：时间过的真快呀，又到下课的时间了， 这节课你学得