苏人版思想品德八年级上册《人生责任》课例点评.docVIP

融情于境，灵动求成（教学实录） ——苏人版思想品德八年级上册《人生与责任》课例点评 【教学内容】 苏人版《思想品德》八年级上册第10课“对自己的一生负责”第一课时“人生与责任”。 【课前准备】 授课教师提前几分钟进人教室，按照就近原则将学生分为5组，每组6 -7人。在黑板右侧写下相应小组的序号，调试好多媒体设备，并播放轻松舒缓的音乐。之后，授课教师面带微笑，在各小组间走动，询问学生学习物品的准备情况，鼓励学生大胆发言，争做优秀小组。 点评:这是2012年度淮安市优质课竞赛中的一节，师生之间互不熟悉.教师在课前播放音乐、面带笑容、主动与学生交流，这些看似不经意的细节，却起到拉近授课教师与学生情感距离的作用，也为营造和谐、宽松的教学氛围打下良好基础。 【教学过程】 〔导入新课〕 师:同学们，今年国庆和中秋双节长假，一共八天。此假期也是重大节假日(春节、清明节、劳动节、国庆节)免收小型客车通行费方案的首次实施。在这期间，去公园或景点游玩的同学请举一下手。 (十几位学生举起了手) 师:国家这一惠民举措对公民外出旅游、出行提供了许多方便，减轻了出行者的经济负担，好处多多。但在很多旅游景区，我们也看到了不和谐、不文明的一幕。 (多媒体展示游客乱丢废弃物，造成旅游景区的脏、乱、差的图片。) 师:国庆当天，北京天安门广场收运垃圾8吨，比去年增长了25%左右。同学们，对这些游客的行为，你如何评价呢? 生:游客乱丢废弃物的行为，损害了自己和国家的形象，是不负责任的行为。 师:树立责任意识，培养责任能力，是每一位公民的基本素质。今天，让我们一起学习第10课第一课时“人生与责任”。 点评:良好的开端是成功的一半。授课教师一开始便利用双节连放和小型客车免费通行的热点话题，吸引学生的注意力，又通过询问学生是否去公园或景点游玩，并展示部分景区脏乱差的图片，进一步联系学生实际，激发学生兴趣，为随后教学和活动的顺利开展作好了铺垫。〔讲授新课〕 第10课对自己的一生负责(板书) 一、人生与责任(板书) 师:生活中，除了游客在景区乱扔废弃物之外，大家还能列举一些发生在我们身边的不负责任行为吗? 生:(争先恐后)在家里，不做力所能及的家务事;在学校，不认真学习，上课讲话，考试作弊;在社会上，不遵守交通规则，攀折树木…… 师:(继续引导)这些不负责的行为，会带来怎样的后果呢? 生:略。 师:这些行为不仅给自己，也给他人、集体、社会、国家带来危害。树立责任意识，培养责任能力，应该是每一位公民的自觉选择.今天，我非常高兴来到这里与大家一起学习。这两天，我用手机抓拍了一些镜头，想和大家分享。 (多媒体展示在本校和本班中拍摄的几组照片:“敬业的老师”“坚守岗位的我们”“爱学习的我们”“爱运动的我们”“爱劳动的我们”……) 点评:导人新课后，教学随着师生间的对话和情境的创设，有序展开，整个过程自然、流畅。课堂教学虽没有频频高潮迭起，但学生在这种语言和情境中，不知不觉地学到知识，情感受到熏陶。授课教师用多媒体展示校园中负责任行为的照片，让学生感到惊喜和意外。看到图片中的自己和身边熟悉的同学、老师，学生倍感亲切，课堂气氛自然变得融洽、和谐。从导人新课时的旅游景点到学生学习、生活的校园和班级，画面中的人物由他及已，场景由远及近，富有感染力和说服力，教学环节和内容的设置实乃独具匠心。 师:事实上，我们肩上的责任，不仅体现在校园中，还体现在家庭、社会的各个场合。责任，无处不在，责任，还将伴随我们一生。 1.责任无时不有，伴随我们一生(板书) (多媒体展示:活动一“寻找人生的印记”) 师:人生的每一个阶段，都要承担相应的责任.请同学们思考一下，在4岁、14岁、24岁、34岁、64岁这几个年龄段，我们可能会承担哪些责任呢?请每一位同学先独立思考，并将思考内容写在活页纸上，3分钟后分小组讨论，讨论结束后再邀请部分同学谈谈自己的观点. 生:略。 师:通过刚才的讨论，我们知道了，人生的每个阶段都有责任相伴.接下来，让我们把14岁的年龄放大，再请大家继续讨论，14岁的你们，主要承担哪些责任呢? (多媒体展示:活动二放大我们的14岁) 活动要求:每位学生经过独立思考后，分组合作、探究、交流3分钟，最后每组推选一位学生到讲台前用多媒体向大家展示成果，展示形式不限，如三字经、顺口溜、四字词语等，其他学生根据各小组展示情况打分评比。 (在展示过程中，很多学生的精彩发言，博得了师生的阵阵掌声，尤其是一些别出心裁的顺口溜、成语等。)