华师版初中数学九年级同步试题　全册.doc

二十四章 相似三角形 24.1 放缩与相似形 一、课前练习 在现实生活中,我们经常见到形状相同的图形.如国旗上大小不同的五角星,还有不同尺寸同底版的相片等. 瞧,两张大小不等的万里长城图片是多么相像! 这些形状相同的图形之间,在数量关系和位置关系上有什么规律吗? 地图上的比例尺是怎么得到的?怎么才能按要求放大或缩小一张美丽的图片呢? 二、阅读理解 1.阅读教材P2～4. 2.填空: (1) 称为相似的图形或者相似形; (2)全等形 （填“是”或“不是”）相似形. 3.全等形和相似形的关系是 4.阅读中遇到的问题有 三、新课探索 1.如下图，我们把这种形状相同的图形叫做相似图形(similar figures),或者说成相似形.你还能再举出一些相似图形的例子吗? 2.如图,△A1B1C1是△ABC通过放大后得到的图形,这两个三角形是相似形.探究：相似三角形有哪些性质？ 3.如图,四边形ABCD与四边形A2B2C2D2也是相似形.考察四边形ABCD与四边形A2B2C2D2的角和边,能否得到“它们的角对应相等,边的长度对应成比例”的结论? 4.如图，四边形ABCD与四边形A′B′C′D′是相似的图形，点A与点A′，点B与点B′，点C与点C′，点D与点D′分别是对应顶点．已知BC＝3，CD＝2.4，A′B′＝2.2，B′C′＝2，∠B＝70∠C＝110∠D＝90求：边AB、C′D′的长和∠A′的度数. 四、课内练习 1.如图,从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺相似吗? “所有的三角形都相似”对吗? 2.如图,图形a—f中,哪些是与图形(1)或(2)相似的. 3.在下列方格图中,分别画出△ABC和四边形ABCD的一个相似图形: 4.已知四边形ABCD与四边形ABCD是相似的图形,并且点A与点A,点B与点B,点C与点C,点D与点D分别是对应顶点,其中AB,BC,CD,DA的长分别是12厘米,16厘米,16厘米,20厘米,AB的长为9厘米,求BC,CD,DA的长. 5.在比例尺为1地图上,量得甲、乙两地的距离是30cm,求两地的实际距离. 24.2(1)比例线段 一、课前练习 1.如图：屋架跨度的一半OP长为5米,高度OQ为2.25米,现要在屋顶上开一个天窗,其高度AC为1.2米,AB在水平位置,你能求出AB的长度吗? 2.根据下列条件,求a与b的比值： (1)a=10,b=8; (2)a=0.36,b=0.8; (3)a=5千克,b=250千克; (4)a=30厘米,b=2米. 二、阅读理解 1.阅读教材P6～7. 2.填空: (1) 称为两条线段的比; (2)在四条线段a, b ,c, d中，如果 ，那么这四条线段a, b ,c, d叫做成比例线段，简称比例线段. (3)若，则根据合比性质，可得 . (4)若=k，则根据等比性质，可得 . 3.将比例式化成等积式为 ，此答案是否唯一？ 4.将等积式ad＝bc，请问在什么情况下，就说这四个数成比例？ 2.如图，DE是△ABC的中位线，线段DE与BC的比可以记作（或DE：BC），可得. 根据DE是△ABC的中位线的条件,你能找出成比例线段吗? 3.比例线段除了具有上述性质以外,还有其他性质吗?思考：如果线段满足，那么是否成立？ 4.已知：如图，.求证：(1)；(2). 四、课内练习 1.已知点B在线段AC上,BC=2AB.则 (1) ; (2) ; (3) ;(填比值). 2.已知:如图,线段BD与CE相交于点A, , 求证： (1); (2). 3.已知x:y=5:2,求(x+y):y的值. 4.已知，求的值. 5.如图,表示我国台湾省几个城市的位置关系,问基隆市在高雄市的哪一个方向?