辽宁省辽阳市第九中学七年级历史上册课件第7课_大变革的时代（人教版）.pptVIP

人教版历史教材导学案(七上) 1了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。 2.通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高评价历史人物的能力。 3.通过商鞅变法的历史作用的分析，理解改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要。 重点: 商鞅变法的主要内容和历史作用. 难点： 是我国封建社会的形成。 巩固练习 巩固练习 巩固练习 YOUR SITE HERE LOGO * 辽 阳 市 第 九 中 学 / 辽 阳 市 第 九 中 学 / 辽 阳 市 第 九 中 学 / 学习目标 辽 阳 市 第 九 中 学 / 辽 阳 市 第 九 中 学 / 重点难点 辽 阳 市 第 九 中 学 / 辽 阳 市 第 九 中 学 / 自学导航 1.______时期，我国开始出现铁农具。 _____时，铁农具使用反围扩大。 2.______末年已使用牛耕，_____时期 牛耕进一步推广。 3.______和_____的推广，使土地利用 率和农作物产量显著提高。 4._______时期，___国蜀郡太守_____ 在岷江中游修筑______,是闻名世界 的防洪灌溉工程。 辽 阳 市 第 九 中 学 / 辽 阳 市 第 九 中 学 / 自学导航 5.公元前_____年，_____在秦孝公支持 下开始变法。 6.经过商鞅变法，_____国成为战国时 期最富强的封建国家。我国封建国家 形成了。 7.春秋战国时期生产力有哪些变化？对 社会的发展起了怎样的作用？ 8.二概述商鞅变法的背景、内容和意义 辽 阳 市 第 九 中 学 / 辽 阳 市 第 九 中 学 / 合作探究 1.在春秋战国以前，农业和手工业工具 以什么为主？在此基础上，教师出示 《战国时代的铁制农具》图，通过观察 与今天的农具比较下，有什么异同？ 2.都江堰修建的时间、地点、人物以及 作用是怎样的？以《都江堰水利工程平 面图》为蓝图，小组分析为什么李冰要 在这个地方修建呢?它是怎样起到防洪 、灌溉作用的？ 辽 阳 市 第 九 中 学 / 辽 阳 市 第 九 中 学 / 精讲点拨 辽 阳 市 第 九 中 学 / 辽 阳 市 第 九 中 学 / 精讲点拨 辽 阳 市 第 九 中 学 / 1.与“徙木立信”有关的历史人物是 A.管仲　　B.齐桓公　C.孙膑 D.商鞅 2.我国开始出现铁农具是在 　A.夏朝　　B.商朝　　C.春秋　D.战国 3.我国农业发展史上农用动力的一次革命是 　 A.铁农具 B.选种　　C.牛耕　D.治虫害 4.战国时期各诸侯国变法的根本动力是 　A.生产力的发展 B.力图称雄天下的　　　 C.周王室日渐衰微　 D.阶级斗争的尖锐 辽 阳 市 第 九 中 学 / 5.战国时期是 A.奴隶社会的衰落时期 B.封建制的确立时期 C.奴隶制鼎盛时期D.统一封建国家形成时期 6.　　　　　和　　　　的推广，使土地利用 率和农作物产量显著提高。 7.秦国蜀郡太守　　在岷江中游修筑的 是 闻名世界的　　　 　工程。 8.战国时期新兴地主阶级为了确立　　　　发 展　　　　　，先后在各国掀起变法。 9.公元前　　　年，商鞅在　　　支持下变法，使秦国成为战国后期最富强的　　　国家。 10.封建社会的主要矛盾是　 和　 的矛盾。 辽 阳 市 第 九 中 学 / 11.卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 《史记·商君列传》 请回答： ⑴材料中“卫鞅”、“孝公”分别是指谁？ ⑵结合所学知识分析材料中的观点代表哪个阶级的利益？结果如何？ ⑶对我们今天有什么启示？ （1）商鞅 秦孝公 （2）地主阶级 封建制度逐步确立起来，地主阶级统治代替了奴隶制贵族的统治。（3） YOUR SITE HERE LOGO