广州小学英语三年级6796326305.pptVIP

一、各单元的任务和知识点二、在教学中学生可能出现的问题三、课时安排四、教学建议 各单元知识点： Module 4 Module 5 Module 6 Module 4 Task 能用英文说出颜色的名称； 能就物品的颜色进行问答； 能根据指令给物品上颜色。 Module 4 Language focus Drills Expressions: What’s that / this (in English)? It’s a … What colour is …? It’s … Let’s colour … … Draw … That’s right. Right. Let’s .. I don’t know. That’s good. Grammar: noun phrases, e.g. a white car Module 5 Tasks 能用英语说出一些交通工具； 能谈论交通工具。 Module 5 Language focus Drills: What’s this / that? It’s a … Is it a …? Yes, it is. / No, it isn’t. It isn’t a … Is that a …? There is … What’s … and …? Grammar: 可简单小结四种句式。 Module 6 Tasks 能用英语数数1-15； 能谈论图形。 Module 6 Language focus Drills: What are they? They’re … What shape is this? What shapes are these? How many … are there? There are … What’s 3 and 9? 12 Grammar: 名词复数 Words: 1--15 在教学中学生可能出现的问题： Module 4 Module 5 Module 6 Module 4 1.未有口语基础的学生对11个颜色单词的掌握会有一定的难度，无论从读音上或者是拼写上都是比较骓掌握的。 2、学生对in English 的理解可能会不太习惯。因为在句型中What is it in English? 中英语的语序和中文的语序是不同的，所以教师要逐部呈现，慢慢突破。 3、课文的句型比较散，学生朗读起来会有一定的难度。 Module 5 1、对this 和that 的指示会混淆不清。教师必须创造多点实际情景让学生去分辨。 2、It isn’t …的读音学生可能觉得会难握。而且对isn’t = is not .的理解可能会觉得困难。其余的缩写可能也需要教师多板书，多布置练习。 3、单词spaceship的发音会有困难，因为会有部分学生会忽略其中“s”的读音。 Module 6 1．对四个形状的单词有所混淆，所以教师要渗透发音规律来进行教学。而且在中英理解时候可能会张冠李戴。 2．学生对eleven----fifteen的掌握上会比较困难，特别是twelve 的拼写。 3．有部分学生不能理解复数的概念，教师可以把单数和复数相比较进行教学，学生更易于掌握。 课时划分： Module 4 Module 5 Module 6 Module 4 第一课时：复习颜色并学习unit 10 Dialogue。（练习题：P47 、1） 第二课时：P45 、2 及P46 Sing along, Rhyme, P47 2 第三课时：Fun With Language 、活动手册及相对应的练习。 第四课时：P49 Dialogue 及P52、1 第五课时:P50 2、3 及P52 2、3 第六课时：Fun With Language 、Sing along.Rhyme 及活动手册。 第七课时：P55 Project、 Story time 第八课时：Did you know? Additional words, self-assessment. 及相应练习。 Module 5 第一课时：P58 Dialogue and P61 .1 第二课时：P61Work with language 2 及Fun with language 1.2 第三课时：Sing along, Rhyme 以及活动手册。 第四课时：P63 Dialogue 第五课时：P66 Work with language,1.2.3　Sing along .Rhyme 第六课时：Fun with language巩固本课的句型及相对应的练习 。 第七课时：Story Time and Project Did you know? 第八课时：Additional words a