黄冈中学课件奥运圣火珠峰传递.pptVIP

奥运圣火珠峰传递 1975年珠峰上飘扬的五星红旗 出 师 表 诸葛亮 表:古代奏章的一种,用于向君主 陈说请求和愿望. 它与古代其他文章形式一样形成了一种文体. 说: 爱莲说捕蛇者说 铭: 陋室铭. 记: 小石潭记 “读诸葛孔明出师表而不堕泪者,其人必不忠;读李令伯陈情表而不堕泪者,其人必不孝;读诸韩退之祭十二郎文而不堕泪者,其人必不友;” -------宋代学者赵与时宾退录 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间.  (陆游书愤) 或为出师表,鬼神泣壮烈.  (文天祥正气歌) 志见出师表,好为梁父吟. (郭沫若) 成都武侯祠对联匾额选 两表酬三顾,一对足千秋. (过厅对联) 鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武 公忠体国兮出师两表留楷模 (诸葛亮殿对联) 勤王事大好儿孙,三世忠贞,史笔犹褒陈庶子 出师表惊人文字,千秋涕泪,墨痕同溅岳将军 (诸葛亮殿对联) 蜀 相(唐)杜甫 丞相祠堂何处寻, 锦官城外柏森森. 映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音. 三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心. 出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟. 注:(1)锦官城指成都的别称.(2)颔联用草色与黄鹂空鸣渲染丞相祠堂的荒凉与寂寞,反衬人们对一代名相的冷落.(3)两朝指刘备与刘禅两代.(4)济:渡.(5)尾联指诸葛亮北上伐魏没有成功却病死五丈原. 刘备敕刘禅遗诏 朕初疾但下痢耳，后转杂他病，殆不自济。人五十不称夭，年已六十有馀，何所复恨，不复自伤，但以卿兄弟为念。射君到，说丞相叹卿智量，甚大增修，过於所望，审能如此，吾复何忧！勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服於人。汝父德薄，勿效之。可读汉书、礼记，间暇历观诸子及六韬、商君书，益人意智。闻丞相为写申、韩、管子、六韬一通已毕，未送，道亡，可自更求闻达 . 与刘禅有关的 刘禅,继刘备后蜀国第二代君主.史称后主,小名阿斗.昏庸无能,由诸葛亮辅政,“政事无巨细,咸决于亮”.诸葛亮死后,信任宦官黄皓,朝政腐败.公元263年魏攻成都,他出城投降.由于他是历史上最有名的庸碌无能的皇帝,所以后世就把”阿斗”当做昏无能的人的代名词. * 第一棒 胜利 登上地球之巅 绵延的喜马拉雅山群峰 珠 穆 朗 玛 峰 珠峰中绒布冰川的景色 屈银华 王富洲 贡 布 认识三位登顶的英雄 速读课文，简要复述四名登山队员突击主峰的经过。 8830M 无氧攀登,冲击顶峰 留下氧气 第二台阶 刘连满甘做人梯 8468M 8844.13M 中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难？ （6）高山反应 （1）山路险峻 （2）天气严寒 （3）缺乏氧气 （4）身体虚弱 （5）黑夜登山 壮观的珠穆朗玛峰北侧 刘连满同志的信 王富洲同志： 我没有完成党和祖国交给我的艰巨任务。任务交给你们三个人去完成吧！我这氧气桶里还有点氧，留给你们三个人胜利回来时用吧！也许管用。 你们的同志 刘连满 中国登山队员靠什么克服这些困难的？ 靠的是坚强的意力、坚韧的毅力、团结合作和勇于牺牲的精神。 本文叙事，详略得当，说说文章重点写了什么？为什么要详写？ （1）详写征服“第二台阶”的经过。因为这一“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的，1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。中国登山队员逾越“第二台阶”表现了他们坚强的意志和大无畏的精神，表现了他们团队协作的精神。 （2）详写刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。表现他舍己为人的牺牲精神。 课文中有不少描写自然环境的句子，请找出来，想想它们在文章中起什么作用？ 作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。 1960年5月，英勇的