黑龙江省绥化市第九中学七年级历史上册_第7课_大变革的时代课件 新人教版.pptVIP

1．东周开始于 A．公元前2070年 B．公元前1600年C．公元前771年 D．公元前770年 2．下列关于春秋时期情况的叙述，不正确的是 A．春秋是东周王朝的一个分期 B．春秋开始于公元前770年，结束于公元前476年 C．春秋时期天子的权威一落千丈 D．春秋时期“霸主”取代了周天子 3．春秋时期，齐晋两国能够迅速强大的共同原因是 ①政治上，改革内政　②经济上，发展生产　③军事上，加强军队建设　④用人上，都有贤相辅佐，如管仲、伍子胥　⑤都打出了“尊王攘夷”的旗号 A．①②③④⑤ B．①②③④　　C．①②③ D．③④⑤ 4．“退避三舍”这一典故来自于 A．城濮大战 B．桂陵之战C．马陵之战 D．长平之战 5．立志雪耻，卧薪尝胆的著名历史人物是 A．伍子胥 B．勾践　C．孙武 D．夫差 6．关于春秋争霸战争，下列说法错误的是 A．争霸的背景是周王室的衰微 B．争霸的目的是为了维护周天子的威信 C．争霸的实质是为了获取周天子过去的政治经济特权 D．争霸的结果是给社会带来种种灾难，但也出现了一些疆域较大的国家 7.“纸上谈兵”的故事来自于 A．城濮大战 B．桂陵之战　　 C．马陵之战 D．长平之战 8.历史故事“烽火戏诸侯”是关于 A.周文王　　　　 B.周武王　　　 C.周厉王　　　　　D.周幽王 9.齐国之所以最先强大得益于 　A.伊尹改革　　　B.姜尚改革　　 　C.管仲改革　　　D.李悝改革 10.“三家分晋”的三家是 　A.齐、楚、韩　　B.赵、燕、魏　 　C.韩、赵、魏　　D.楚、魏、秦 学习目标 [教学目标] 1、 在掌握和了解商鞅变法的主要内容及其历史作用的基础上，分析商鞅变法的成败，以掌握初步分析历史问题的方法。 2、过程与方法：通过学习商鞅变法、创设问题情境，培养“解决”历史问题，再实践前人的创新过程的探究式学习方式。 3、情感态度与价值观：通过学习商鞅变法，培养改革意识和创新精神。 [重点和难点] 本课重点：商鞅变法的主要内容和历史作用 本课难点：封建社会的形成 自主学习 1.______时期，我国开始出现铁农具。_____时，铁农具使用反围扩大。 2.______末年已使用牛耕，_____时期牛耕进一步推广。 3.______和_____的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。 4._______时期，___国蜀郡太守______在岷江中游修筑______,是闻名世界的防洪灌溉工程。 5.公元前_____年，_____在秦孝公支持下开始变法。 6.经过商鞅变法，_____国成为战国时期最富强的封建国家。我国封建国家形成了。 7.概述商鞅变法的背景、内容和意义 自主学习 1.______时期，我国开始出现铁农具。_____时，铁农具使用反围扩大。 2.______末年已使用牛耕，_____时期牛耕进一步推广。 3.______和_____的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。 4._______时期，___国蜀郡太守______在岷江中游修筑______,是闻名世界的防洪灌溉工程。 5.公元前_____年，_____在秦孝公支持下开始变法。 6.经过商鞅变法，_____国成为战国时期最富强的封建国家。我国封建国家形成了。 7.概述商鞅变法的背景、内容和意义 自主学习 1.______时期，我国开始出现铁农具。_____时，铁农具使用反围扩大。 2.______末年已使用牛耕，_____时期牛耕进一步推广。 3.______和_____的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。 4._______时期，___国蜀郡太守______在岷江中游修筑______,是闻名世界的防洪灌溉工程。 5.公元前_____年，_____在秦孝公支持下开始变法。 6.经过商鞅变法，_____国成为战国时期最富强的封建国家。我国封建国家形成了。 7.概述商鞅变法的背景、内容和意义 * 倍速课时学练 * 课前5分钟 大变革的时代 第7课 观察文物图片： 锸、犁铧 锄 镰 齿耙 战国时期铁农具复原图 岷 江 岷 江 都江堰示意图 都江堰由分水堤、宝瓶口和飞沙堰三部分组成。外江是正流，可排洪通航；内江供灌溉，江水通过宝瓶口流入成都平原。当内江水流过大时，江水漫过飞沙堰，流入外江。都江堰能灌溉农田300万亩。 外江 飞沙堰 内江 宝瓶口 离堆 分水堤 六字炳千秋十四县民命食天尽是此公赐予 万流归一汇八百里青城沃野都从太守得来 二王庙， 古名“崇德庙”，是纪念都江堰水利工程的修建者李冰父子的庙宇。 商鞅（约公元前390~前338年） *