攀枝花学院大学生期三下乡社会实践.docVIP

蚀袄莆薇螃肀节薆袅袃膈蚅薅肈肄蚄蚇袁莃蚃蝿肆艿蚃羂衿芅蚂蚁膅膁蚁螄羈葿蚀袆膃莅虿羈羆芁螈蚈膁膇莅螀 攀枝花学院大学生暑期“三下乡”社会实践 四川民族地区非物质文化遗产资源保护与开发调查研究指南 一、目的意义 通过实地调查，全面掌握四川民族地区（主要是甘孜、阿坝、凉山、攀枝花）非物质文化遗产资源保护与开发现状；通过分析研究，慎重提出基于民族地区科学发展理念的非物质文化遗产保护与开发对策建议。 二、知识储备 1．调查研究知识 2．非物质文化遗产知识 3．科学发展观知识 三、调研方法 1．远程访问 2．田野调查 3．文献收集 4．部门访谈 5．个案追踪 四、成果形式 1．调研报告（必备） 2．学术论文（提倡） 3．资料积累（必备） 附件：1. 调研相关知识概要 2. 调研的基本方法与主要任务 攀枝花学院四川民族地区非物质文化遗产资源保护与开发 调查研究课题指导小组 2008年7月日 第二部分 非物质文化遗产知识（指导教师：邹吉辉） 一、什么是非物质文化遗产 1. 非物质文化遗产的含义与范围 非物质文化遗产，可简称为“非遗”。其定义有多种，联合国教科文组织“非物质文化遗产”指被各群体、团体、有时为个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进了文化多样性和人类的创造力。国务院关于加强文化遗产保护的通知非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式,包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。国家级非物质文化遗产代表作申报评定暂行办法非物质文化遗产分为两类：传统的文化表现形式，如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能等；文化空间，即定期举行传统文化活动或集中展现传统文化表现形式的场所，兼具空间性和时间性。非物质文化遗产的范围包括： （）口头传统，包括作为文化载体的语言； （）传统表演艺术； （）民俗活动、礼仪、节庆； （）有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践； （）传统手工艺技能； （）与上述表现形式相关的文化空间。 国务院关于加强文化遗产保护的通知不可再生非物质性时代延续性传承性与变化性活态性非一致性非物质性时代延续性传承性与变化性活态性非一致性民间文学民间音乐、民间舞蹈、戏、曲艺、杂技、手工技艺、传统医药国家级非物质文化遗产名录民间文学民间音乐、民间舞蹈、传统戏剧、曲艺、杂技与竞技、民间美术、传统手工技艺、传统医药、民俗联合国教科文组织是文化多样性的熔炉，又是可持续发展的保证，是密切人与人之间的关系以及他们之间进行交流和了解的要素，它的作用是不可估量的国务院办公厅关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见非物质文化遗产既是历史发展的见证，又是珍贵的、具有重要价值的文化资源。我国各族人民在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的非物质文化遗产，是中华民族智慧与文明的结晶，是连结民族情感的纽带和维系国家统一的基础。保护和利用好我国非物质文化遗产，对落实科学发展观，实现经济社会的全面、协调、可持续发展具有重要意义。 ??? 非物质文化遗产与物质文化遗产共同承载着人类社会的文明，是世界文化多样性的体现。我国非物质文化遗产所蕴含的中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力和文化意识，是维护我国文化身份和文化主权的基本依据。加强非物质文化遗产保护，不仅是国家和民族发展的需要，也是国际社会文明对话和人类社会可持续发展的必然要求。 ??? 随着全球化趋势的加强和现代化进程的加快，我国的文化生态发生了巨大变化，非物质文化遗产受到越来越大的冲击。一些依靠口授和行为传承的文化遗产正在不断消失，许多传统技艺濒临消亡，大量有历史、文化价值的珍贵实物与资料遭到毁弃或流失境外，随意滥用、过度开发非物质文化遗产的现象时有发生。加强我国非物质文化遗产的保护已经刻不容缓。 联合国教科文组织“保护”指采取措施，确保非物质文化遗产的生命力，包括这种遗产各个方面的确认、立档、研究、保存、保护、宣传、弘扬、承传（主要通过正规和非正规教育）和振兴。保护人类非物质文化遗产是普遍的意愿和共同关心的事项， 承认各群体，尤其是土著群体，各团体，有时是个人在非物质文化遗产的创作、保护、保养和创新方面发挥着重要作用，从而为丰富文化多样性和人类的创造性作出贡献2003年10月17日联合国教育、科学及文化组织第三十二届会议巴黎2005年3月26日关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见国办发[2005]18号关于加强文化遗产保护