定义域、值域、对应法则的综合（教案）.docVIP

定义域、值域、对应法则（函数的三要素） 适用学科 适用年级 全国 课时时长（分钟） 120 知识点 1 理解和掌握函数的三要素是研究函数的开始，如果给一个函数不知道它的三要素，这样研究函数没有意义，要函数的定义域方法要掌握熟练。 2 能应用常用的方法来正确求函数的定义域,来培养学生应用数学分析、解 决实际函数的能力. 3 培养学生学习的积极性和主动性，发现问题，善于解决问题，探究知识， 合作交流的意识，体验数学中的美，激发学习兴趣，从而培养学生勤于动 脑和动手的良好品质 学习重点 函数定义域定义域；值域；对应法则。 学习难点 函数的三要素的综合问题 学习过程 一、复习预习 是函数的符号，其中是自变量，它代表着函数图象上每一点的横坐标，自变量的取值范围就是函数的定义域。 不是每一个函数的定义域都是R，因为不同的函数有不同的定义域，下面我们从三个方面一起来研究函数的定义域。 二、知识讲解 1.求复合函数定义域的方法 【例题3】已知f(x+1)的定义域为[-1,1]，求f（2x-1）的定义域。 【答案】： 【解析】：∵f(x+1)的定义域为[-1,1]；∴ ； ∴f(x)的定义域为[0,2]； ∴f(2x-1)中，，∴，∴f(2x-1)的定义域为 【例题4】若函数的定义域为，求的定义域 【答案】： 【解析】：当，解得。 考点三、定义域为的情况 【例题5】若函数的定义域为R，求实数m的取值范围。 【答案】： 【解析】：，，的定义域为R， ， 考点四、 换元法 【例题6】求的值域。 【答案】： 【解析】：令， 【例题7】求函数的值域 【答案】： 【解析】：令，带入原函数解析式中得 ，因为，，所以，函数的值域为. 考点五 分离常数法 【例题8】求的值域 【答案】： 【解析】：因为，。 【例题9】求的值域 【答案】： 【解析】：，由于分母不可能为0，则意思就是函数值不可能取到，即：函数f(x)的值域为. 考点八、配凑法 【例题10】已知f（＋1）＝x＋2，求的解析式。 【答案】： 【解析】：由f(+1)=x+2=-1，∴f(x)=-1(x≥1) 【例题11】已知f（x＋）＝x3＋，求的解析式。 【答案】： 【解析】：x3＋＝（x＋）（x2＋－1）＝（x＋）[（x＋）2－3] ∴f（x＋）＝（x＋）[（x＋）2－3]∴f（x）＝x（x2－3）＝x3－3x ∴当x≠0时，x＋≥2或x＋≤－2∴f（x）＝x3－3x（x≤－2或x≥2） 【答案】： -6 【解析】：当，；当，；当；。 四、课堂练习 【基础型】 1函数的定义域是 ． 答案: 解析：根据题意可知， 2求一个一次函数f(x)，使得f{f[f(x)]}=8x+7 答案: f(x)=2x+1 解析：设f(x)=ax+b（a≠0)，依题意有a[a(ax+b)+b]+b=8x+7，∴+b(+a+1)=8x+7，∴f(x)=2x+1 3若函数f(x)的定义域为（-2,6），求的定义域。 答案： 解析：根据题意，解得不等式。 【巩固型】 1 函数的定义域是： （ ） A． B． C． D． 答案：D 解析：根据题意可知，解得 2若数的定义域，求函数的定义域。 答案： 解析:根据已知条件，解得 3已知，试求的最大值. 答案：4 解析：由得 又 当时，有最大值，最大值为 【提高型】 1若数的定义域，求函数的定义域 答案： 解析：根据求函数的定义域可知，解得解集为 2函数的定义域为R，求k的取值范围。 答案： 解析：根据题意可知，的定义域为R，，恒成立，可知 五、课程小结 本节课是高考中必考的知识点，而且在高考中往往以隐含的形式出现，如果你没有把函数的三要素弄明白，那么一定会做错，所以需要学生要准确的理解考点，灵活并熟练地掌握公式，特别是没有表明函数的三要素时候，函数三要素的重点考点是： （1）求函数的定义域 （2）函数定义域的复合形式 （3）导数或不等式求函数的值域 （4）求函数的解析式 六、课后作业 【基础型】 1函数的定义域为 A．　　　B．　　　C．　　　　D． 答案：C 解析：由.故选C 2 已知满足，求． 答案： 解析：①，把①中的换成，得②，①②得，∴．