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1.本文讲了一个什么样的故事?表达了作者怎样的感情? 精读课文 当时斑羚身处怎样的环境，有怎样的行为表现? 1请你找出有关彩虹描写的句子，想想有怎样的作用？ 讨论本文所要表现的中心意思 本文通过对斑羚的细致描写，热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，歌颂了斑羚的身上所体现的可贵的整体精神。 下面三个问题， 你只要选择其中的一个就行，请同学们写几句话，时间是3分钟。 ①请你给掉下悬崖的老斑羚 写几句悼词。②请你给飞渡过去的小斑羚们写几句你最 想说的话。 ③请你给猎人们写几句你最想说的话。 所有动物都有他们的尊严,如果我们能得到动物的理解和喜爱,那将是我们人类的荣誉 * * * * * * 热烈欢迎各位领导 老师指导教学工作闵集中学七1班凌亚平老师制作 斑羚飞渡 主讲：麻城市南湖办事处闵集中学 凌亚平 2.观赏下面的动画，用自己的话，复述斑羚飞渡的过程。 整体感知 概括回答 斑羚飞渡的四个步骤： 2 斑羚在飞渡过程中，那些动作行为打动了你的内心？给你留下了深刻的印象？说说为什么？ 助跑 起跳 对接 成功 年轻斑羚重获新生的条件是什么？ 1、再度起跳，再度升高。 2、老斑羚的精神。 1 找出对镰刀头羊羊叫声描写的句子，揣摩其含义，分析镰刀头羊的品质。 2 假如你是那头即将飞渡的老斑羚，此时会想些什么？又会对年轻的斑羚说些什么？（联系生活实际谈谈它的现实意义） 研读赏析 1、镰刀头羊的三次叫声：第一次是自己也无能为力 第二次是警醒母斑羚止步第三次制止黑色母斑羚梦 想飞渡，策划飞渡方案。 富于智慧有决断力遇事镇定临难从容 美点赏析 1、把彩虹比作天桥，非常形象逼真。反映了绝境中斑羚群的期盼。2、烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。3、用形象的比喻，拟人化的语言，描写了镰刀头羊，慷慨悲壮的举动。 归纳总结 阅读本文后，你的感受是什么？从中获得了怎样的启示？ 体验反思 人与自然如何和谐相处？我将如何去做？ 1、我们在不可抗拒的困难面前，应当具有勇于逃生，并且善于用智慧逃生的意识和能力。2、人与动物要和谐相处，我们应该善待自然界中的生灵。3、保护珍稀野生动物，建立良性生态环境。 1 牺牲精神 2 团队精神 3 智慧 4 尊严 5 生存权利 6 善待生命 7 人类欲望与动物生存 作业（任选一题） 请每位同学拟写保护野生动物的标语两则 课后收集有关动物的感人故事，介绍给同学们。 练习巩固 思维训练 教师赠言