义务教育【苏教版】2017-2018年高一语文必修3全册：单元综合测评（4份，含答案）.docVIP

单元综合测评(四)　寻觅文言津梁 (时间：100分钟，分值：120分) 一、基础巩固(18分，每小题3分) 1．下列加点词解释有误的一项是(　　) A. B. C. D. 【解析】　B项，“厌”应解释为“满足”。 【答案】　B 2．下列句子中，加点词的活用情况不同于其他三项的一项是(　　) 【导学号 A．令赵王鼓瑟 B．与郑人盟 C．沛公军霸上 D．常以身翼蔽沛公 【解析】　A项，名词作动词，弹；B项，名词作动词，结盟；C项，名词作动词，驻扎；D项，名词作状语，像鸟的翅膀一样。 【答案】　D 3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　) 【导学号 A. B. C. D. 【解析】　B项，均为介词，趁势。A项，介词，在；介词，表被动。C项，连词，表承接；连词，表转折。D项，副词，于是，就；副词，竟然。 【答案】　B 4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　) 宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字__①__写出浓浓春意，__②__把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过，__③__，__④__像李清照这样的高手__⑤__能传神地将这精微的心理描写出来。 ① ② ③ ④ ⑤ A 既 又 而且 只要 就 B 不是 而是 但是 只有 才 C 不仅 还 因此 只要 就 D 不仅 而且 但是 只有 才 【解析】　本题考查正确使用关联词语的能力。首先要辨明句间关系，这是填写关联词的依据。第一个句子的内容，由“春意”到“场面”应该是递进关系，可以确定第①空和第②空应填“不仅”“而且”这一组关联词语。第二句中“一般人”和“高手”形成对比，构成转折关系，可以确定第③空应填“但是”，第④⑤空很明显是条件关系，应填“只有”“才”。 【答案】　D 5．下列各句中，没有语病的一句是(　　) 【导学号 A．近10年来，新加坡成为中国留学生选择出国深造的热门之地，毕业之后也选择留在新加坡，成为中新友好交往的民间使者。 B．随着政府投入的加大，使中国的健康养老产业发展必将迎来更快的增长期，各市场主体的竞争和合作必将进一步深化。 C．如何科学地看待当前中国部分制造企业经营困难的现象，并找到解决这些困难的方法，是有关各方必须认真思考的问题。 D．由于售价低廉，药企微利甚至无利，缺乏生产积极性不高，导致不少低价药从市场上消失，消费者再难买到以前常用的廉价好药。 【解析】　A项，偷换主语，可在“毕业之后”前加“这些留学生”。B项，成分残缺，删去“使”。D项，结构混乱，删去“缺乏”或“不高”。 【答案】　C 6．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　) 量子通信被认为是绝对安全的通信方式，其基本原理是利用单个光子加密携带一个量子比特的信息进行传输。________________。该技术在补充量子信号能量的同时，可以保证量子信号携带的量子比特不发生改变。 A．量子中继技术可以实现千公里以上的长程量子通信，大大超越目前达到的百公里量级 B．运用量子中继技术，可以使量子通信从目前的百公里量级达到千公里以上的量级 C．目前量子通信只能达到百公里量级，运用量子中继技术可以实现千公里以上的长程量子通信 D．目前量子通信只能达到百公里量级，要实现千公里以上的长程量子通信则需要量子中继技术 【解析】　回答问题，注重把握语段的意思。语段介绍了量子通信技术，空格前主要表述量子通信的基本原理，空格后是解说这种技术的特点。由此可以判断，空格的内容表述的主体还应该是“量子通信”，而“该技术”指的是“量子中继技术”，D项与空格后连接更紧密。 【答案】　D 二、阅读理解(40分) (一)阅读下面的文言文，完成7～10题。(20分) 【导学号 袁盎者，楚人也，字丝。父故为群盗，徙处安陵。高后时，盎尝为吕禄舍人。及孝文帝即位，盎兄哙任盎为中郎。 绛侯①为丞相，朝罢趋出，意得甚。上礼之恭，常自送之。袁盎进曰：“陛下以丞相何如人？”上曰：“社稷臣。”盎曰：“绛侯所谓功臣非社稷臣社稷臣主在与在主亡与亡方吕后时诸吕用事擅相王刘氏不绝如带是时绛侯为太尉主兵柄弗能正。吕后崩，大臣相与共畔诸吕，太尉主兵，适会其成功，所谓功臣，非社稷臣。丞相如有骄主色，陛下谦让，臣主失礼，窃为陛下不取也。”后朝，上益庄，丞相益畏。已而绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善，今儿廷毁我！”盎遂不谢。 及绛侯免相之国，国人上书告以为反，征系清室，宗室诸公莫敢为言，唯袁盎明绛侯无罪。绛侯得释，盎颇有力。绛侯乃大与盎结交。 袁盎常引大体忼慨。宦者赵同以数幸，常害袁盎，袁盎患之。盎兄子种为常侍骑，持节夹乘，说盎曰：“君与斗，廷辱之，使其毁不用。”孝文帝出，赵同参乘，