教育资源较为丰富.docVIP

单位 温州市第22中学 负责人 季慰祖 主要数据 校园网 有 学校网站 有，2005年获温州市三等奖 计算机台数 337台 计算机生机比 12：1 年度教育信息化硬件投入 65万元 年度教育信息化软件投入 8万元 2005年教育信息化工作总结 主要先进事迹： 1、学校建有功能较强，教育资源较为丰富，保证正常运行的教育网站，并与温州市教育网络中心、教育网站链接。网站具有发布信息、开展教学活动、管理学校教育工作以及共享教育教学资源等多种功能。网站能保证信息安全，近五年无网络安全重大事故。附：学校网站主页及相关教学、管理网页如下： 网站具有发布信息功能： 网站具有共享教育教学资源功能，附学校ftp教学资源 网站具有管理学校教育工作功能：附“教育管理信息化标准示范软件”和学生管理软件 网站具有开展教学活动功能，附：敏特英语学习和东北师大信息化教育平台 2、学校能全面落实有关政策，按规定收取和使用音像教材费和信息技术费。保证每年有一定数额的现代教育技术经费投入，2005年现代教育技术经费投入为73万元，教育信息化设备器材配置到位。学校现有计算机337台，建有2个学生专用计算机教室，能满足学生教学需要，另有2个多媒体教室，教师备课计算机房2个，38个教室均配备了多媒体平台，实物投影仪。生机比为12：1。学校已经安装并合理使用“教育管理信息化标准示范软件”如前图。 3、学校设立专门的教育信息化管理机构：二十二中信息中心，能积极配合上级部门开展有关工作，为东北师大信任息化教育实验学校。 学校有严格的管理制度，由校长、主管副校长、教科室主任担任组长、副组长，开展技术培训和业务培训，开展校内、校外交流，将教育信息化培训纳入了考绩细则，将网络建设作为教研组评优的标准之一。有专人负责教育信息化管理工作，主管教学的校长负责，教研室副主任主管，信息技术教师专人负责教育信息化工作。 附：二十二中教研组网络建设评分标准 内容 分数 按时完成建网站任务 10分 及时更新网站内容，及时反映本组有效教研信息（每月至少2次） 10分 资源库资源丰富有学科特色（FTP） 15分 获奖资源包括论文、案例、课件、积件、课题等丰富 （20分） 网站在教育部门组织的评比中获奖 （20—30分） 提供学生需要的资源，对提高学生学习有实效 （10分） 团队合作，点击下载率高 （5分） 学校有具体的五年规划、年度计划（总结），保证每项工作按计划、有步骤地进行。 4、学校教师具有良好的信息技术素养，100%的教师能自制教学课件，85%以上教师能自制网络教学课件，每学期运用现代教育技术上课时数达到总课时数的90%。开足、开好信息技术教育课，信息技术教育教师数达到了规定比例：专职教师4人。 此外，学校主动学习别人的先进经验，2005年度，组织骨干教师20人次参加温州市《信息技术与学科教学整合》的活动，去外地学习，参加各类培训、评比活动，培养他们成为学科软件设计开发的带头人。有50人参加并完成Intel未来教育培训，有6位教师的作品送省电教馆评比；1人先后参加Intel未来教育主讲培训、信息技术竞赛指导师；1人参加电脑制作指导师培训；1人先后参加网管培训、视频会议系统使用和高考报名系统培训。。 5、深入开展信息技术教育的研究工作，及时总结经验，并辐射和带动周边学校信息技术教育的发展，从而推动本地区教育信息化进程。 （1）专家引领，建网建队，建模建库，积极实践。 ①通过校内专家引领、示范，全校教师集体备课开展实践；通过校外活动学习，聆听专家讲座，骨干教师汇报实践，促进全体教师信息技术水平提高。 ②加强网站建设，我校校园网参加市级比赛中获得三等奖，被推荐参加省里评比。我校各教研组网站建设有了飞跃发展，内容丰富，服务教学，体现特色。如除了常规网站外，英语组还有的自学网站和敏特英语学习，政治组还有专门的整合网站。学校开展“班级网站”评比，评比出6个优秀班级和3个优秀个人，我校计算机老师指导学生网页制作或小科技制作评比获市级以上奖3人。为使教师队伍建设规范化，本学期建立了教师专业发展档案，首批对象为：校级领导、名师、三坛、教研组长。内容展示了教育教学成果与发展目标，为教师专业发展指明了方向。 ③学校加强资源库建设，鼓励教师将原创优秀课件在校园网上展示，学科组课件、积件在FTP上本组教师资源共享。现在我校资源库资源丰富，各学科组基本做到每一课时均有课件或积件。并有多位教师在温州教育网、温州教育信息化研究上发表课件。在此基础上，我们探索出了有本校特色的信息技术与学科教学整合模式。 1、协作演示模式 2、竞技、练习模式 3、探究、讨论模式 4、综合性研究性学习模式 5、时事答辩模式 6、视、听整合模式 7、演讲、表演模式 ④积极在温州教科研网上上传资