乘法分配律简算.docVIP

主备教师： 薛彩云 时间：2012年 3月 14 日 课题 应用乘法分配律进行简便计算 第二课时 教学 目标 1、让学生掌握能用乘法分配律进行简便运算的式题的特点，学会应用乘法分配律进行简便计算。 2、让学生学习应用估算的方法判断计算结果的合理性。 3、让学生联系现实问题主动运用规律解决问题，感受数学规律的普遍使用性，进一步体会数学与生活的联系，获得运用数学规律提高计算效率的愉悦感和成功感，增加学习的兴趣和自信。 教学 重点 继续加深对乘法分配律的理解，能比较熟练地应用运算定律进行简算。 教学 难点 掌握能用乘法分配律进行简便运算的式题的特点，学会应用乘法分配律进行简便计算。 教学用具 小黑板 教学方法 合作探究 教 学 过 程 修 改 备 注 一、复习准备 1、小黑板出示第一组题 （45+55）×37 45×37+55×37 把学生分为男女两大组比赛做题， 看哪组做得又对又快。 提问：你们的计算结果相同为什么女生算得快？（因为括号里面的数凑成了整百数，算起来简便） 教师用“＝”把以上两题连接起来，问：这是我们学过的什么运算定律？用字母可以怎样表示？（乘法分配律） 提问：是不是先算括号里面的一定能简便呢？ 2、小黑板出示第二组题 （400+1）×16 400×16+1×16 方法同上