已用-1.1.1正弦定理.ppt

一、创设情境 1)问题的给出： 2)实际问题转化为数学问题： 如图，要测量小河两岸A，B两个码头的距离。可在小河一侧如在B所在一侧，选择C，为了算出AB的长，可先测出BC的长a，再用经纬仪分别测出角B，角C的值，那么，根据a, B，C的值，能否算出AB的长？ A. B. .C a A. B. .C a 已知三角形的两个角和一条边，求另一条边。 一般地，把三角形的三个角A，B，C和它们的对边a，b，c叫做三角形的 　　　 ． 任何一个三角形都有六个元素： 　　　 ． 1、解三角形 元素 已知三角形的几个元素，求其他元素的过程叫做 . 三边和三角 解三角形 以前我们学习过哪些三角形的边角关系？ 勾股定理、三角形的内角和定理等. A C B c b a 想一想? 问题 （2）上述结论是否可推广到任意三角形?若成立，如何证明？ （1）你有何结论? 二、定理的猜想 证明：　过C作CD⊥AB，垂足为D， 1）引入三角形的高线证明 三、定理的证明 D B` A B C b O 2）引入三角形的外接圆证明 （1）文字叙述: 正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角 的正弦的比相等. （2）结构特点: （3）方程的观点: 正弦定理实际上是已知其中三个,求另一个. 能否运用向量的方法来证明正弦定理呢? 和谐美、对称美. 1、正弦定理: 在锐角三角形中 由向量加法的三角形法则 B A C 3）引入向量证明 在钝角三角形中 A B C 具体证明过程 马上完成! 正弦定理: 如图：若测得a＝48.1m，B＝43 ° ，C＝69 °，求AB. 解： A＝180 °－（43 °＋69 °）＝68 ° a AB sinA sinC = A. B. .C a 在 ABC中，由正弦定理得： a·sinC sinA ∴AB= 48.1· sin69° sin68 ° = ≈48.4(m) 学以致用 解： ∵ 正弦定理应用一： 已知两角和任意一边，求其他元素. 例2:在△ABC中，已知a＝2，b＝ ，A＝45°， 　　求B和c。 变式1：在△ABC中，已知a＝4，b＝ ，A＝45°， 　　 求B和c。 变式2：在△ABC中，已知a＝ ，b＝ ，A＝45°， 　　 求B和c。 正弦定理应用二： 已知两边和其中一边所对角，求其他元素. （要注意可能有两解） 点拨：已知两角和任意一边，求其他元素. 此时的解是唯一的. 点拨：已知两边和其中一边的对角解三角形时,通常要用到三角形内角定理和定理或大边对大角定理等三角形有关性质. 练习2: 在 ABC中，若 a=2bsinA，则B＝( ) A、 B、 C、 D、 或 或 练习1: 在 ABC中，若A：B：C=1：2：3，则 a:b:c＝( ) A、1:2:3 B、3:2:1 C、1: :2 D、2: :1 自我提高 A、等腰三角形 　　　　B、直角三角形 C、等腰直角三角形 　　　 D、不能确定 C C B 课堂小结 二个 应用 — 1) 已知两角和一边（只有一解） 2)已知两边和其中一边的对角 （有一解，两解，无解） 一个 定理 —正弦定理 C c B b A a sin sin sin = = 三个 方法：1）高线 2）外接圆 3）向量 P4 练习 1, 2 思考题: 已知两边和其中一边的对角，试讨论三角形的解的情况. 已知三角形a、b、A，求其他元素. 探索发现: 已知两边和其中一边对角解斜三角形: C C A B A b a b a a a=bsinA 一解 bsinAab 两解 C A b a absinA 无解 C A B b a a≥b 一解 归纳总结： 已知两边和其中一边对角解斜三角形有两解或一解或无解三种情况: C C A B A b a b a a a=b