2009上河小学校本培训心得体会.doc

2009-2010学年校本培训心得体会 上河小学 本学年的校本培训已经结束，下面就此谈一下我的体会。 1、教师要有扎实的学识基础与教学基本功。 俗话说教师要给学生一杯水，自己要有一桶水。通过这次学习，我知道，这句话有他的正确性，但面对教改，应该有新的理解。网络时代的知识是爆炸性的，教师并不可能事事通，但我们要力求多掌握一些知识，多了解文化的潮流，做学生的知心人和引导者。教师要很好地进行角色的转变，变知识的传授者为引领者。 2、教师要立足于建立和谐的师生关系 我自工作以来一直担任班主任工作，多年的工作让我感到师生关系的重要性。我认为现时代的教师要做严师，诚所谓严师出高徒吗，但面对现在的学生特点和教改精神，我们也要做学生的益友，通过和谐融洽的关系感化教育他们，并进行行之有效的教学，这样的效果会更好。现在我班的学生在学习等各方面都表现不错是因为我尊重他们，帮助他们，所以才会赢得他们对我的尊重。积极的参与使他们的学习兴趣重新燃烧起来。 2、教师在教学中要注意教学内容难度适中 盲生是一个特殊的群体，他们在认知上有着自己的特点，在教学中就要把握好题目的难度，考虑学生的接受能力。对于接受能力较差的学生，难度不能太高，太难了他们听不懂的话，上课就会失去激情，不认真听课，会让他们对自己失去了信心，让他们以为自己不行，比不上人家，没办法学好，所以教学时一定要难度适中。而接受能力较强的呢，教学可以难一点，他们基础好，这样反而激起他们的好胜心，攻克难题他们会觉得具有挑战性，他们心里会有一种不服输的念头，所以听课就会更加认真。这也符合个别化教学的需求和新课改精神。 3、教师在课堂教学中要积极提问 要想盲生45分钟内都会专心听你的课那是很难的，他们或多或少会开小差，他们可能还会睡觉。这时采用提问的方式的话，就会使学生的精神一下子紧张起来，并且去思考你所提出的问题，但是提问时，不能只提问一些选择性的问题，因为这样他们思考的空间就会很小，这样不利于培养学生的思维能力；另外，提问要有均匀性，不能反复提问某个学生，这样会使其他学生回答问题的热情消退的。 新教材强调学生的主体性，注重实践和创新，以学生的发展为本，教师的工作重心也发生了转变，教师讲的少了，开放性的学习多了。我们要深刻领会新教改精神，做学生的良师益友！ 二〇一〇年七月 - 1 -