上海市金山中学2016_2017学年高一历史下学期期中试题.docVIP

金山中学2016学年第二学期高一年级历史学科期中考试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择（每小题，共。每题一个正确选项） ，属于东方文明是 汉穆拉比法典 B．荷马史诗 法 D．玛雅文化 2．某同学想了解古代两河流域的历史情况，他可以查阅 A． C．《摩诃婆罗多》 D．《吉尔伽美什》 3．古代雅利安人进入印度后，就用种姓来区分统治者与被统治者。种姓等级制度的特点是 A．职业世袭、内部联姻 B．四大种姓、权利相等 C．宗教生活、不分等级 D．宗教经典、吠陀梵书 4．从体裁角度，史料大致可以分为文献、实物、口传三种。下列史料兼具文献和口传两种属性的是 A．《汉穆拉比法典》 B．《荷马史诗》 C．帕特农神庙 D．炎黄传说 5．A． C．公民法 D．万民法 6．有学者指出，两千年前的罗马也是天下国家的观念，也是兼容、宽大而非民族国家的时代。当时的罗马维系“天下国家”的工具是 A．民主政治 B．公民大会 C．罗马法D．贵族共和制 A. 否定了公民民主政治 B. 批判了过度的直接民主 C. 肯定了国家制衡机制 D. 肯定专制主义中央集权 8．在雅典民主政治的“黄金时代”，作为一个雅典成年男性公民，下列事情不可能做到的是 A．被选举为执政官 B．领取工资 C．和妻子一道参与讨论城邦的重大事务 D．参加立法 9．之所以说“万民法是罗马帝国统治范围内的国际法”，是因为它 A.在罗马帝国统治地区内通用 B.是欧洲历史上最早的一套比较系统完备的法律体系 C.包含了罗马帝国的全部法律文献 D.适用于罗马帝国各民族以及外邦自由民 A. 西欧封建等级制度 B. 西欧等级君主制度 C. 西欧君主专制 D. 西周分封制度 11．关于炎帝、黄帝传说的史料价值，说法确的是 中华文明源远流长的可靠 B．与《史记》相互印证故可信 了早期先民创世的集体记忆 D．在传播中后人加工价值 动荡中的大变革”“的多元文化”的 A．殷商社会 B．春秋战国 D．宋元时期 14.有人说，“教”包括“孝”和“文”两层涵义，古代汉语有这一思想的学派是 A墨家 B.道家 C.儒家 D.法家 15．史书记载，“秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。”这一现象反映的本质是 A．收藏玉玺，天子喜好 B．以玉制玺，天子专有 C．皇位世袭，君权神授 D．天子至尊，皇权至上 16．秦朝能达到“一法制，衡、石、丈、尺、车同轨，书同文”的前提条件是： A、生产力的发展 B、国家统一 C、秦始皇的雄才大略 D、实行了法治 17.汉武帝为了加强中央对地方官员的监督和控制，设立了 A.郡国制度 B.中朝制度 C.刺史制度 D.太学制度 18．打破血缘世袭关系和世族的垄断“朝为田舍郎，暮登天子堂”可能 A．分封制 B．郡县制 C．文官体制 D．科举制 19．该图是三国鼎立形势图，其中魏国所辖地区是 A．①B．②C．③D．④ .东汉末年，皇权日趋衰落的主要原因是 A 农民战争冲击B 地方豪强势力膨胀 C 外族入侵频繁D “柔道”政策影响体现“汉化风气下南方民族融合”的历史事件是 A靖康之变B 清军入关 C 唐藩联姻D 孝文帝改革 A．朝贡贸易 B．民间贸易 C．榷场贸易 D．对外贸易 25．清朝赵翼在《廿二史札记》中写到：“盖（孝文）帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。”此话属于对孝文帝改革的 A．客观表述．客观 C．客观．主观 26． A． C．宋夏和议 D．靖康之变 27.中国古代科技成就中，伴随着蒙古西征外传，进而改变战争方式的是 A． A．孝文帝改革 C．开元盛世 D．康乾盛世 议政重要性的中央机构是 朝