九年级数学下册第3章圆3.9弧长及扇形的面积课件新版北师大版.pptVIP

北京师范大学出版社 九年级 | 下册 谢谢观看！ * 第三章 圆 9 弧长及扇形的面积 【创设情境】 问题1 ⑴若圆的半径为r，则圆的周长等于什么？ ⑵若圆的半径为r，则圆的面积等于什么？ ⑶什么叫圆心角？一个圆的圆心角是多少度？ 【创设情境】 问题2 在一块空旷平坦的草地上拴着一只狗，拴狗的绳长为3m. （1）这只狗的最大活动区域呈什么图形？它的面积是多少？这个图形的周长是多少？ （2）如果这只狗拴在夹角为90°的墙角，那么它的最大活动区域有多大？这个区域的边缘长是多少？ 【启发思考】 问题3 如图，某传送带的一个转动轮的半径为10cm. (1)转动轮转一周，传送带上的物品A被传送多少厘米? (2)转动轮转1°，传送带上的物品A被传送多少厘米? (3)转动轮转n°，传送带上的物品A被传送多少厘米? 【启发思考】 问题4 如图，由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形叫做扇形．观察图形，回答下列问题： （1）扇形所在的圆的半径越大，扇形面积将怎样变化？ （2）扇形的圆心角越大，扇形面积又将怎样变化？ （3）由此可知，扇形面积与哪些因素有关？ 【探究问题】 问题5 怎样计算圆半径为R，圆心角为n°的扇形面积呢？ 引导：想一想，如何计算圆的面积？圆面积可以看作是多少度的圆心角所对的扇形的面积？1°的圆心角所对的扇形面积是多少？n°的圆心角呢？ 【形成结论】 圆的弧长公式： n°的圆心角所对的弧长为 ． 扇形的面积公式： 圆心角为n°的扇形面积是 ． 半径为R的圆的弧长l及对应扇形面积S之间的关系： ． 【巩固提高】 例1 制造弯形管道时，需要先按中心线计算“展直长度”再下料，试计算下图所示的管道的展直长度，即的长（结果精确到0.1mm）． 【巩固提高】 例2 扇形AOB的半径为12cm，∠AOB＝120°，求 的长(结果精确到0.1cm)和扇形AOB的面积(结果精确到0.1) 【巩固提高】 学生练习 课本101页随堂练习第1题、第2题． 【巩固提高】 今天学习了什么？有什么收获？ 本节课应该掌握： 1、弧长的计算公式． 2、扇形的面积公式． 3、弧长l及扇形的面积S之间的关系，并能已知一方求另一方． * 北京师范大学出版社 九年级 | 下册 北京师范大学出版社 九年级 | 下册 谢谢观看！ * * *