审计学课程实施细则1.docVIP

辽宁广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点” 会计学专业（本科） 审计学课程实施细则 一、课程概况 　　审计学课程是中央广播电视大学开放教育试点会计学专业本科阶段的统设必修课。于2011年秋季开课。　　《审计学》中央广播电视大学2009年秋季开放教育会计学专业实施新的专业教学规则后开设的一门统设必修课。本课程的课程名称《审计学》，前面部分主要介绍和分析审计性质、审计规范、审计重要性、审计风险、审计程、审计证据与审计工作底稿等内容，为后面企业经济业务循环审计及审计报告等内容的介绍与分析作铺垫，企业经济业务循环审计及审计报告等内容的介绍与分析要印证前述的内容。通过对该门课程的学习，使学生掌握审计学的基本理论、基本方法和基本技能，帮助学生系统把握财务审计等内容的具体审计技术和方法，引导学生形成良好的审计思维，增强其用现代审计理念处理审计业务的意识。同时，还将培养学生综合运用所学知识，独立思考、创新思维，提高其发现问题、分析问题和解决问题的能力，使其具备从事财务审计、经济效益审计、验资和鉴证业务所需要的基本知识和工作能力。本课程课内学时数为54学时，3学分。一学期开设。录像课13学时。章号 章名 课 内学 时 课 内 学 时 ?音像 ?面授 案例讨论 ?网上考试 1 总论 3 6 第1 至 13 周 第10至15周， 随时可通过网络在线计算机闭卷笔试 2 审计规范体系 3 4 3 审计重要性与审计风险 6 5 4 审计程序和审计证据与审计工作底稿 5 4 5 销售与收款审计 6 5 6 购进与付款审计 6 5 7 生产与费用审计 6 6 8 筹资与投资审计 5 6 9 业务循环其他内容审计 6 6 10 相关事项审计与审计报告 6 ? 3 11 其他鉴证业务与相关服务 2 ? 2 ? 小计 54 13 52 6 本课程的主要教学内容包括：审计的起源与发展；审计组织；审计职能与地位；审计规范体系；审计重要性与审计风险；审计程序和审计证据与审计工作底稿；销售与收款审计；购进与付款审计；生产与费用审计；?筹资与投资审计；货币资金和利润及其分配审计；期初余额、或有事项和期后事项审计；出具审计报告和验资业务。　1．文字教材 　　本课程使用的文字基本教材为《审计学》(赵保卿主编2011 年中央广播电视大学出版社出版)，它是教学及考试的主要依据。本课程教材主要介绍财务审计的基本理论、基本内容和基本方法，每章的思考与练习题及案例分析范例将通过该课程的《审计学期末复习重点》为学习者提供学习支持服务。 　　2．音像教材 　　音像教材是13学时的录像课，为重点讲授和专题讲座相结合，由北京工商大学赵保卿教授等人主讲，中央电大音像出版社录制，2011年8月出版发行。 　　3．网上教学资源 　　课程组通过视频直播课、IP课件、网上答疑和讨论等教学形式为学习者讲解该课程的重点、难点，并通过网络课程的学科动态介绍本学科的热点问题和前沿理论问题。 　　．其他教学手段 通过面授辅导、函授辅导、BBS、电子信箱、电话教学等多种形式为学习者提供学习支持服务。教学媒体? ?主要内容 ?主要作用 ?时间安排 ?文字教材? 阐述全部教学内容 系统传授知识 开学初出版发行 ?录音教材 重点阐述，必要补充? 重点讲授 　开学初通过光盘发行 网上教学大纲、考核说明、辅导答疑、案例分析讨论、教学活动 教学过程辅导、重点提示、习题解析、布置记分作业、公布作业答案、检查学习情况 贯穿整个学习期间? ?网上考试 公布主观性题目—案例分析讨论题组织客观性题目考试 检验学习成果，训练答题能力 ? 视频直播 讲授教学中的重点和难点、最新立法动态、期末复习指导 及时解答学生的疑问、信息反馈及时 每学年安排一次 ?? 网络课程 ? ? 制作学习指南、学科动态、学习目标、内容提要、专题讲授、重点提示、法规学习、案例分析、习题作业、参考资料等栏目内容 全方位为学生学习提供支持服务 2012年建设2013年投入使用? 本课程的教学模式按照省电大的“3123”教学改革实践模型的要求，遵循为学生个别化自主学习提供支持服务、体现以学生和学生学习为中心、培养学生自主学习能力的原则，加强学生学习过程的监控、提高学习质量的原则，遵循多媒体资源综合利用、实现教学资源整合、网络等现代化教学手段应用的原则，创设适合成人在职学习的以课程为单元的网络交互教学环境，实现虚拟网络课堂和现实面授课堂的结合，通过对网络课程学习的考核、集中、协作学习的考核、平时作业考核等办法达到教学目的，从而形成导学、助学、督学相结合的教学模式。 （一）导学 1．首先是由本课程的责任教师或主讲教师在网上及时发布本课程的导学提纲，供所有的