北师大版八年级下数学第一节 三角形的证明 1.1等腰三角形2.pptVIP

1.1等腰三角形2 北师大版八年级下数学 第一章 三角形的证明 回顾与思考 等腰三角形的性质： 1、定理 等腰三角形两个底角相等。 2、推论 等边三角形的三个角都相等，并且每个角都等于60° 3、推论 等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。 练习 1、等腰三角形的底角为α，则α的取值范围是_______. 2、下列命题中，真命题的是（ ） (A)等腰三角形的中线、高、角平分线三线重合 (B)等腰三角形顶角的外角平分线与底边平行 (C)等腰三角形两边长为4cm、8cm，其周长为16cm或20cm (D)等腰三角形中，有一个角为80°，则顶角为20° 3、如图，在△ABC中，D是BC上的一点，且DB=DA=DC，则∠BAC=______. 4、如图，∠A=15°，AB=BC=CD=DE=EF，那么∠FEM等于_______. A B C A D B F E M N C D 例1、证明：等腰三角形两底角的平分线相等。 已知：如图，在△ABC中，AB=AC，BD，CE是△ABC的角平分线。 求证：BD=CE. 证明：∵AB=AC， ∴ ∠ABC= ∠ACB(等边对等角). ∵ ∠1= ∠ABC，∠2= ∠ACB， ∴∠1=∠2. 在△BDC和△CEB中， ∵∠ACB=∠ABC，BC=CB，∠1=∠2， ∴△BDC≌△CEB（ASA）. ∴BD=CE(全等三角形的对应边相等). 等腰三角形两条腰上的中线相等吗？高呢？还有其他的结论吗？请你证明它们，并与同伴交流。 1、在下图的等腰三角形ABC中， (1)如果∠ABD= ∠ABC，∠ACE= ∠ACB，那么BD=CE吗？如果∠ABD= ∠ABC，∠ACE= ∠ACB呢？由此你能得到一个什么结论？ (2)如果AD= AC，AE= AB，那么BD=CE吗？如果AD= AC，AE= AB呢？由此你能得到一个什么结论？ 议一议 2、前面已经证明了等腰三角形的两个底角相等。反过来，有两个角相等的三角形是等腰三角形吗？ 如图，在△ABC中，∠B=∠C，要想证明AB=AC，只要能构造两个全等的三角形，使AB与AC成为对应边就可以了。你是怎样构造的？ A B C D 定理 有两个角相等的三角形是等腰三角形。 这一定理可以简单叙述为：等角对等边。 随堂练 1、如图，在△ABC中，AC=AB，∠A=36°，BD、CE分别是∠ABC与∠ACB的角平分线，且交于点F，则图中的等腰三角形有__ F A C B E D 想一想 小明说，在一个三角形中，如果两个角不相等，那么这两个角所对的边也不相等。你认为这个结论成立吗？如果成立，你能证明它吗？ A B C 在△ABC中，已知∠B≠∠C，此时AB与AC要么相等，要么不相等。 假设AB=AC，那么根据“等边对等角”定理可得∠C=∠B，但已知条件是∠B ≠∠C.” ∠C=∠B”与已知条件“∠B ≠∠C”相矛盾，因此AB≠AC. A B C 反证法 小明在证明时，先假设命题的结论不成立，然后推导出与定义、公理、已证定理或已知条件相矛盾的结果，从而证明命题的结论一定成立。这种证明方法称为反证法（reduction to absurdity）。 反证法是一种重要的数学证明方法。在解决某些问题时，他常常会有出人意料的作用。例如： a1,a2,a3,a4,a5,都是正数，且 a1+a2+a3+a4+a5=1,那么这五个数中至少有一个大于或等于 . 如何证明这一结论呢？ 假设这五个数没有一个大于或等于 ，即都小于 ，那么你能推出什么结果？这一结果与已知条件是否矛盾？