七年工作总结.docVIP

2011学年度第二学期七年级组 工作总结 一、指导思想 作为七年级下学期的新生，他们的心理特点是在新环境中渴求上进。社会性意识逐步增强，渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能力。 二、目标任务 从前面的经验或从左右兄弟学校的比较，我们不难发现，现在学生中存在一个很大的问题----责任感不强，学习气氛不浓，学生“个性”化偏轨。当然这其中有多方面的原因，而要突破其中的瓶颈，必须要有一支积极向上，责任心强的第一线的教师队伍，也只有教师们能够团结协作，并能率先形成深厚的教学、教研氛围，才能带出一支积极向上的学生队伍，因而本学期工作重点是学风的树立，重教、重学，促成全体师生的健康发展。 三、具体工作任务落实情况 本学期把养成教育渗透于各种活动之中，并用这种良好风气来促成绩的提高。 （一）德育工作 德育工作是重点工作之一，针对于七年级下学期学生的心理、生理的特点，要求本年级教师们特别班主任能够做到及时地、耐心地把每件事做细，并在年级中树立典范，以点带面逐步推进。具体活动： 1、第一周为行为习惯周，经过近两个月的假期生活，很多学生心理、行为上发生了很多变化，这一点我们从登校日和护校的学生身上就可以看到，所以第一周我们组织班主任集体查仪表，校服等详细规范学生的行为。还将在该周对学生的寒假作业进行检查评定，优秀作业展览、评奖。 2、《国学》教育能够开启智力，提高孩子的记忆力、阅读力、理解力和思维力。能够纯净孩子的心灵，培养他们正确的世界观、人生观，告诉他们如何处理与社会、与其它人的关系，他们小小年纪就能宽容、睿智、豁达的处理问题。反复吟咏，吟咏的过程就是排除杂念的过程，相当于佛教的禅定功夫。在孩子心性未定，辨别力不强的情况下，排除外界污染，增强孩子定力，纯洁他们的心灵，这是非常重要的一环—一所村办小学。通过募捐，一起进餐，游戏等加强两校联系，并让我们的孩子从中学到了珍惜，勤俭节约。 8、在年级中开展全民节约活动。在浅意识里要让学生明白，我们周围的环境是大家的共同财产，共同生活的地方。损坏公共设施可耻，并要受到应有处罚。对于班级财产我们严格实行承包制，谁损坏，谁赔偿，无法查出的，所在单位集体赔偿，使其树立责任感。并且我们把节约行动与安全教育放在学校工作首位，有集会时必要进行交代，有破坏或损坏公共财物时及时纠正并加以通报批评，绝对不予姑息。同时树立正面形象，集会时加以表扬。 8、继续”三色卡”的发放，上学期感谢政教处的协助，发放的黄色卡极大的刺激了学生的劳动热情。 （二）心理健康教育 古人云：知其心，然后才能救其失也。这个时期的学生情绪易激动，自控能力差。喜欢充当、 扮演成人角色但又不愿主动承担后果和责任。根据这个年龄阶段的心理特点，摸准脉搏，对症下药。因此，半月一次利用午间进行心理教育，同时将资料下发家长。制定以下措施，并成功执行了两次心理健康调查问卷：  1、培养自控能力。首先，帮助他们学会认识自我和控制自我。在人生的第一个转折点，走好第一步，寻找自己合适位置，培养自爱、自尊、自重的道德人格，激发他们自我完善和自我控制的潜能。其次，要抓住良好的品质形成的最佳时刻，本年龄段学生正处于青春发育时期，可塑性强，学好变好，学坏变坏。所以在这个阶段，要利用他们的热情、活泼、善良这些优势，教育他们理顺集体与个人的关系。  2、引导学生释放消极情绪。这就要求各科任老师、班主任以身作则，想方设法接近学生，了解其心理障碍，知其所想所为，认真听取学生的诉说，创设宽松的情境，在平等、亲切的情感中释放不良的情绪。尤其是对厌学的学生应付出更多的关心与呵护，用真正的爱心去感化学生。用心灵赢得心灵，不只是教育的条件，更是教育本身。当我们自然而然地走进“后进学生”的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。 3、耐挫教育，培养坚强意志。首先，要引导学生分析形成挫折的原因，寻找挫折产生的根源，以便从中吸取经验教训，增长才干；其次 ，要教育学生端正对待挫折的态度，让学生明白面对挫折要有坚忍不拔、知难而进的积极心态；再次，创设情景，让学生有意识体会人生的失败、贫困、委屈、艰辛等，以培养学生的坚强意志。 （三）教学工作 通过上学期期末考试，我们还是捏了一把汗，还有很多科目的成绩有待提高，所以跟45分钟要效率就显得尤为重要。 1、重视培优补差工作；各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，补差工作要求教师要思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，把辅导一个差生与培养一个优生同等看待，因为只有这样，提高竞争力，保障稳定。  2、七年级下学期是初中阶段性的一个很重要的阶段，两级分化提前，各学科一定要扎实打好基础，培养学生良好的学习兴趣。关爱弱势学生，对成绩弱势、生理弱势、心理弱势的学生予以特