初一七年家长会班主任发言稿 1).docVIP

　第一学期703班家长会材料 尊敬的家长朋友们：大家好！ 首先，请允许我代表初一（3）班42个孩子对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。召开家长会的目的是为了加强学校与家庭，老师与家长之间的联系，我们的合作还要持续两年半的时间。架起心灵沟通的桥梁，共商教育教学大计，但求让我们更好的教育您的子女，让您孩子健康成长。 一、班级简介： 1、我班共有42名学生，其中男生21人、女生21人。寄宿生33人（寝室住宿23人），走读生9人。年龄最大15岁，最小11岁。由于来自不同的家庭和小学教育，学生的性格、秉性各异，学习基础、习惯良莠不齐。入学之初整体表现散、乱、差，但由于学校、班级以及授课教师的严格要求，经过一个学期的努力，一个团结友爱、互帮互助、积极向上、和谐稳定的班集体初见雏形。 2、有一只年轻、朝气、敬业、向上的教师团队，值得家长信任。有一只积极进取、认真负责的学生班干队伍，具有向心力、指引力、凝聚力和战斗力。 3、本期经学生民主评议赵甜甜、谢雨、谢刘鹏、夏良、 二、本期班级工作回顾 1、本学期根据初一学生的特点班级开展了寓教于乐、丰富多彩的智力、体力等素质能力活动。诸如读诗歌文选、练字比赛、书信征文、编排元旦节目、国旗下的讲话、交通安全在我心中主题班会、励志格言创作、反邪教宣传、卫生义务劳动、板报创作、乒乓球比赛。 2、在学生身体和心理健康成长的前提下，以“智育”为中心，狠抓纪律与学习，对学生进行学习兴趣激发、学习习惯的培养和学习方法的指导。鼓励课堂独立思考、积极发言，禁止抄、补、不交或迟交作业，比自主学习、合作学习与探究学习。特别是英语、数学两门学科，一个是起步，一个是入门更是不遗余力。 三、我的育人目标：先成人后成才。 我认为初一的工作重点是立规矩、成方圆，初二应该是承前启后打基础，初三是蓄力拼搏、决战中考阶段。所以我特别强调“做人有德”，致力培养他们将来必须是一个对社会有用的人。其次，我强调“做事有法”，在生活中，学习上，锻炼他们分析问题，思考问题，解决问题的能力，培养他们的综合素质。 四、我的管理理念 孩子是国家的未来，孩子是我们晚年的希望，人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式：现在多付出一点，尽好自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就越难还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。 1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的数学老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；有个妈妈是这样处理的：在期末考试前夕，学校正是综合复习阶段，免不了做大量的卷子、作业，孩子回到家，一边做作业，一边抱怨：“哎，做学生真累呀！”刚开始几天，妈妈只是听着，后来她抱怨的次数越来越多，明显有一种消极情绪。妈妈意识到有问题了，对女儿说：“解决这个问题的办法有两条：一是立即退学，长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能勉强度日，二是知难而进，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺进。你选择吧！”女儿当然选择了后者，她说：“我只是说说嘛！”妈妈说：这种抱怨，实际上是一种心理的消极暗示，而消极暗示常常在偷偷地起作用。为什么不说：“啊，我们老师真是太负责了，今天老师给我们的复习题我全掌握了，没有辜负老师的希望！”如果天天以这种心态去面对铺天盖地的试卷，效果肯定不一样。 2、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。 3、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能