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第五课把握思维的奥妙 第一框 意识的本质;教学目标 1、【知识与技能】 意识的本质；意识是物质世界长期发展的产物；意识是客观存在的主观映像； 2、【过程与方法】 （1）通过举例分析、师生合作解决问题一； （2）通过教师点拨、比较分析解决问题二 （3）通过知识迁移、归纳总结解决问题三; （4）通过知识整合、师生合作解决问题四。 3、【情感、态度、价值观】 在世界本原问题上，牢固树立物质决定意识的思想观点，自觉坚持辩证唯物主义观点。 。;“人类意识产生之前，一切物质对外界的作用有没有反应？它们是怎么反应的呢？”;水滴石穿;葵花向日 ;猎狗捕猎;第四阶段：人类的意识;一切物质都具有反应的特性;简单反应; 人的意识是从动物的心理发展而来的，上述动物很聪明，那么这些动物的心理能称之为人的意识吗？为什么？; 后来，人们把黑猩猩放到船上，同样点上火，给它一个水桶，让它灭火，但它此时已束手无策了。;;动物的感觉和心理不能发展为人的意识，但只要是人，就一定会有人的意识，你认为呢？;合作探究：狼孩有意识吗？; 劳动和社会交往在意识的形成过程中发挥了哪些作用;人脑的生成; 1、 意识是物质世界（自然界、人类社会）长期发展的产物。;问题二：意识是人脑的机能（从生理基础上看）;人脑的结构;人脑的功能;人脑与动物脑的区别;见虎腿颤 谈虎色变;1、为什么“见虎”农夫和狗会“腿颤”，这说明什么？ 2、为什么“谈虎”农夫就“色变”，而狗“色不变”这说明什么？;实践;漫画：万能的上帝; 无论是正确的意识还是错误的意识，本质上都是客观存在在人脑中的反映。;意识; 1. 除人脑外，其它动物都不能产生意识，因为只有人脑才是意识的来源。 （ ） 2. 人脑对客观事物的反映，就如同照相机、镜子对事物的反映一样。 （ ） 3. 只有健全的人脑才会产生意识，植物人和精神病人不能产生意识。 （ ） 4. 纵有健康的人脑，脱离客观世界也是不能产生意识的。 　　　　　　　　　 ?? ） 5. 鬼神观念也是客观存在在人脑中的反映。（ ） 6. “日有所思，夜有所梦”，不管梦境多么离奇，它也是对客观存在的反映。 （ ） ;1、从本质上说，意识是 ( ) A.物质世界长期发展的产物 B.社会实践的产物 C.客观存在在人脑中的反映 D.人脑特有的机能 ;2.有了人脑不一定有意识。是因为（ ） A. 人脑只是意识的“加工厂” B. 意识只有部分内容来自人脑 C. 意识不一定是人脑的产物 D. 人脑不一定是健全的人脑 ;3. 不论人的感觉或人的思维，不论正确的认识或错误的认识，不论人们对现实的感受或对过去的思考、对未来的预测，从物质和意识的关系的角度考察，其共同点是（ ) A. 都是人的意识 B. 都是人脑对客观事物的直接的反映 C. 都是根源于物质的 D. 都是意识的表现形式;4.鲁迅说：“天才们无论怎样说大话，归根结底，还是不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓“天马行空”似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三只而已。”这表明（ ) A.一切要从实际出发 B.人具有主观能动性 C.任何观念都是对客观存在的反映 D.事物之间的普遍联系;4、下列关于意识的说法正确的是 ( ) A. 意识是客观世界发展到一定阶段的产物 B.人脑是产生意识的物质器官，有了人脑，就有了意识 C.意识的内容不是来自天上，而是来自人间的人脑 D．意识是客观事物在人脑中的反映;5、日有所思，夜有所梦，说明( ) A.梦是客观事物作用于人脑留下的印象，以梦的形式剪接组合而来 B.梦的素材在客观世界中都能找到 C.梦是一种意识活动，归根到底是人脑对客观事物的反映 D.人脑是产生意识的物质器官，有了人脑就能产生意识;6、马克思指出：“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这段话体现了（ ）A.观念的东西不同于物质