初中语文教论文：解读人物，从“细节”出发.docVIP

解读人物，从“细节”出发 [摘要] 没有细节就没有文学作品。细节描写是作者塑造人物形象的典型手段，通过人物的外貌动作、语言、神态、心对人物外貌动作、语言、神态、心理以及景、场面等细节的描。传神的描写，如见其人；的动作描写，如其；个性化的语言描写，如其声；的描写，如其。细节描写越生动，人物形象越鲜明在文学作品中，恰当地运用描写对于交代人物身份、人物、推动情节和主题有着重要作用。准确地抓住人物外貌的特征，做到“寥寥几笔，而神情毕肖”。坚忍不拔父亲干了一辈子，劳动就是生命，一旦不能干活，就失去了外貌《故乡》闰土闰土闰土六句，了9个省略号见“我”时，一声“老爷！……” “一层可悲的厚障壁”。。当“我”问他景况时，“非常难，第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又不好”省略号他断断续续，“苦得他像一个木偶人了”。一个深受剥削压迫的典型农民形象这省略号里，浸透了闰土的血泪辛酸动作描写可以更好，真实表露人物内心情感。《背影》中“父亲”买橘子的背影：“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”“攀”“缩”“倾”月台的高陡艰难去买无私的爱，这感人《故乡》中，鲁迅对闰土少年闰土“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”淳朴天真，可爱可亲。手捏一柄钢，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了朝气蓬勃，对生活充满着热情和希望中年闰土“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也向他父亲一样，四周都肿的通红，……那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”闰土这些变化不仅可以看出闰土，记录他苦难史，也形象地展出闰土的精神变化。当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的大献殷勤，一改往日对范进冷漠、鄙视的态度胡屠户更是送了几千钱来对乡邻夸说才学又高，品貌又好有眼光，将女儿嫁给个老爷，称为贤婿老爷。杨二嫂和闰土一样，发生了巨大的变化。当年她终日坐在豆腐店里，豆腐店的买卖非常好，豆腐西施，可二十余年后，她却变成凸颧骨，薄嘴唇细脚伶仃的圆规，竟顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，还借口有功，拿走了我家的狗气杀。讨三房姨太太坐八抬大轿“愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”。不难理解，杨二嫂这种变化，也是那样的社会造成的。作者艺术，意在映衬闰土从不同角度反映当时农村日益衰败、日趋破产，从而揭示出广大劳动人民痛苦生活的社会根源。老实的闰土所不具有的。可见杨二嫂这个人物，又是对闰土形象的补充。《》《范进中举》范进等一系列动作，李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术品，真实的细节描写是塑造人物、达到典型化的重要手段。”细节虽，容。好的细节描写能够使人物性格鲜明，，内容真实生动感染力。长妈妈来问《山海经》是怎么一回事，并非学者说了也无益“尖利的怪声”、“突然大叫”让人在忍俊不禁之余，又的感觉。文中看似的服饰描写，实则蕴含了作者深深的用意，传递着丰富信息。《最后一课》小弗朗士看到老师穿着只有发奖或督学视察才穿的那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽，烘托了最后一课庄严悲愤气氛《范进中举》中的胡屠户是“横披衣服”“油晃晃的衣袖”特别显眼，他“杀猪”屠夫身份。《变色龙》中多次写到奥楚蔑洛夫身上的那件军大衣通过对军大衣穿了又脱、脱了又穿的细节描写，淋漓尽致地画出他的丑态卑劣心理 1