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综合活动——创编公益广告大赛 第一课时 学习目标 1.通过这样的活动，对广告有所认识，对广告语这种应用文体有所体会。 2.通过创编公益广告再次感受世间万物都值得我们珍惜，让学生从小学会珍惜万物，懂得感恩。 3.培养学生更广泛的兴趣爱好,动手能力和大胆想象力,发展学生的形象思维。 学习重点 1.了解广告语这种应用文体及其特点。 2.学会珍惜，懂得感恩。 学习难点 广告语主题鲜明，创意独特。 学习过程 一、出示目标 1.我对广告有了初步的认识，对广告语这种文体有所体会。 2.我明白世间万物都值得我们珍惜，懂得感恩。 3.我要培养广泛的兴趣爱好,提高动手能力和大胆想象力。 二、自主学习 1.我了解广告的有关知识，能区分公益广告和商业广告。 2.从定义、目的、作用、特点和发布人等几方面，我知道公益广告和商业广告的区别。 3.我也知道一条好的公益广告必须是思想积极进步，健康向上，主题鲜明，文字简练，画面清晰，创意独特。 三、交流 1.领会每条广告语的含义，理解作者与创作意图，感受在创意上的独特之处。 2.学生谈感受。 四、展示 1.为校园或社会的其他场所设计以“珍惜”为主题的公益广告。 2.根据主题的需要设计画面、文字。 3.设计要求： （1)注意公益广告语的设计要主题要鲜明、文字要简练、画面要醒目、创意要独特。 （2)言简意赅，富有感染力，文通字顺，标点准确。 （3)图、文、字体、颜色的合理搭配,注意广告语的使用,宣传画形式要活泼,形象生动。 五、总结 这次活动围绕着“珍惜”这一主题，让我们懂得珍惜身边的点点滴滴，拓宽视野，培养实践能力，让公益之花在我们幼小的心灵绽放。 第二课时 学习目标 1.引导学生选择想珍惜的事情，确定中心。 2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3.修改自己的作文，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，书写规范、整洁。 学习重点 修改自己的作文，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，书写规范、整洁。 学习难点 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 学习过程 一、出示目标 1.引导学生选择想珍惜的事情，确定中心。 2.要养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3.能修改自己的作文，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，书写规范、整洁。 二、自主学习 1.明确范围： 要把这些广告写下来，我认为该注意些什么？ 2.明确要求： （1）要突出“新“。 （2）文字要简练。 （3）主题要鲜明。 三、交流感知 1. 引导学生选择想珍惜的事情，确定中心。 2.引导学生总结写法。 1）文字要简练，主题要鲜明。 2）广告尽量做到有创意，语言温馨，让人过目不忘。 四、小组展示 1.说说自己的提纲及习作，请其他同学评一评。 2. 选代表展示自己的习作，集体评议，教师给出修改意见。 五、课堂作业 修改习作，完成初稿。 课后反思 ---------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------- 第三课时 学习目标 1.明确本次习作得失，评价自己的作品，并主动与他人交流评价。 2.共赏优秀作品。激发写作兴趣，增强协作信心。 学习重点 明确本次习作得失，评价自己的作品，并主动与他人交流评价。 学习难点 共赏优秀作品。激发写作兴趣，增强协作信心。 学习过程 一、出示目标 1.明确本次习作得失，评价自己的作品，并主动与他人交流评价。 2.共赏优秀作品。激发写作兴趣，增强协作信心。 二、自主学习 1.共同欣赏教师推荐的名作。 2.学生自评自赏，并写上批注。 三、展示交流 1.发下习作，评价自己的作品。 2.组内展示自己的作品，并主