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湖北大学本科教学工作基本规范 第一章?总则????第一条?高等学校的根本任务是培养人才，教学工作始终是学校的中心工作。本科教育是高等教育的主体和基础，是提高整个高等教育质量的重点和关键。??? 第二条?教学工作人员应以育人为天职，具有高尚师德、优良教风和敬业精神，具有严谨的科学态度和高度的责任心；教师要把主要精力投入到教学工作中；教学工作的好坏是衡量教师工作的主要标准。????第三条?本规范所称的教学工作人员是指从事教学工作的教师、实验室工作人员和学校、院各级教学管理人员。????第二章?培养和教学文件????第四条?认真专业人才培养是保证学校教学工作正常运行的。各院应根据编制专业人才培养的计划，分解教学任务，落实教学人员。????第五条?培养应稳定，对正在执行的培养，不得随意更改。????第六条?在不改变课程体系、结构和周学时基本平衡的条件下，各院可根据具体情况调整本院课程的开设学期，并报教务处批准。????第七条?各院要遵循教学时数基本平衡的原则编排每学期的教学短计划，每周学时不得超过30学时。除实验、实习等特殊教学环节外，同门课程讲授不得4节连排，且相邻两次课程的讲授至少间隔一天。????第八条?各专业必须对列入培养中的课程制订教学大纲。教学大纲包括：课程目标、教材、参考书目、阅读材料、教学内容、教学进度、课后答疑、课程作业、考核方式等。教学大纲由主讲教师和课程负责人制订，报院教学指导委员会审批；学科大类基础课程（平台课程）教学大纲由教务处组织专家审批。????第九条?所有课程的主讲教师授课前均应填写。课程进度、作业、测验、课堂讨论、实验等教学环节的具体安排。要在授课前交教师和学生所在院存档备查。????第十条?培养、教学大纲、均属基本教学文件，各学院均应存档。教学文件是否齐备是考核学院教学工作的重要内容。????第三章?教材选用????第十条?教材的选用原则和标准应严格按照《大学教材选用管理办法》执行。任何课程的任课教师不得随意征订，更不得在课堂上强行向学生出售教材。??? 第十条?教材一经选用，必须按计划执行。教师更换时，在原未用完之前不得另换教材，杜绝人变书变、增加学生经济负担的现象发生。部门应树立服务意识，及时上网公布教材信息，并确保开课前教材到位。????第四章?课堂教学????第十条?课堂教学的基本要求是：理论阐述准确、概念清晰、条理分明、逻辑性强、重点突出；不断更新授课内容，及时传递科学技术新发展的信息；语言准确精炼，板书工整、图表正确；采用启发式教学，引导学生积极思维????第十条?教师应认真备课，。第十条?教师上课时、文明示范，使用普通话；关闭一切通讯工具。????第十条?。????第条?在执教期间应坚守岗位，认真履行职责，做到不迟到、不提前下课，不自行更改上课时间或地点。因特殊原因须请人代课或调课时，事先向学院申报，经学校教务处批准后才能实行，严禁代课。????第条?。????第条?。????第二十条?。????第二十条?多媒体课件。 第二十三条 使用多媒体课件授课时，教师应站立讲课，用教鞭指点屏幕上的内容，增强教学效果。教师不能坐在操作台前，面对电脑显示器，“照屏宣科”。对某些逻辑推导复杂的课程，应通过屏幕显示与适当板书结合讲授。????第二十条?在保护知识产权的前提下，教师。????第五章?作业批改????第二十条?。????第二十条? 第二十条对作业潦草、马虎等情况应退回令其重做；对抄袭作业者，除严肃批评外，还应给予每抄袭一次作业视作缺交一次作业的处理，并加以记载。学生缺交作业、实验报告达本课程作业总量的1/3不得允许其参加该课程的考试，该门课程以零分计，任课教师登记成绩时注明缺交作业未考字样。????第二十条?作业成绩是评定学生平时成绩的重要依据，主讲教师和教辅人员应做好每次作业成绩登记，并妥善保管。????第六章? 第二十九条 课程主讲教师每2周至少应安排1个单元的辅导答疑时间，并提前通知学生辅导答疑的时间和地点。 第三十条 辅导答疑不仅要解答学生学习课程的疑难问题，而且要帮助学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，培养学生正确的思维方法和分析问题、解决问题的能力。 第三十一条 辅导答疑应注意因材施教。对基础较好的学生要鼓励他们钻研与本学科有关的较深广的问题，并介绍有关参考资料；对基础较薄弱的学生要循循善诱，耐心辅导，启发其掌握好基本内容。 第三十二条 在辅导答疑时间内，教师必要时应安排质疑以帮助学习困难的学生和了解平时疑问较少的学生的学习情况。注意记载辅导答疑过程中学生普遍存在的问题，以利于积累资料、总结经验、进行教学研究和教学改革。 第七章 课程考试与试卷保密?