《生活和哲学》第十二课-实现人生价值-第一框-价值和价值观.pptVIP

第一框 价值与价值观 探 讨: （二）价值观的导向作用 1、价值观的含义： 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值大小的总的看法和根本观点。 * * 第四单元 认识社会与价值选择 第十二课 实现人生的价值 学习重点 1、哲学意义上价值的含义 2、人的价值 3、价值观的导向作用 人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次, 这仅有的一次生命应当怎样度过呢?当他回忆往 事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无 为而羞耻。在临死的时候,他能够说：“我的整个 生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业， 为人类的解放而进行的斗争。” ——《钢铁是怎样炼成的》 人为什么要活着？ 人应该怎样活着？ 人活着应该追求什么目标？ 怎样实现这些目标？ 满足人们衣、食 、住、行的需要 满足人们生存的需要 满足人们精神的需要 氧气 人 们 需 要 事 物 满足 价值 请说出下列物品的用途 ： （一）人的价值 1、价值的含义 是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 思考： 是不是任何事物都有价值？ 结论： 物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。价值是一种关系，即事物以它自身的属性和功能对主体的一种“满足关系”。 思考：（1）垃圾有没有价值？（2）空气有没有价值？（3）下雨对种花的小李有价值吗？下雨对要打球的小王 有价值吗？ 事物能够满足主体的需要它就有价值，满足的程度大，它的价值就大；满足的程度小，它的价值就小；不能满足，甚至对主体有害，它就没有价值。 思考：物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值呢？ 2、人的价值（人生价值） 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 满足 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足 3、对人的价值的评价 主要看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。今天看为社会为人民贡献了什么。 那评价一个人价值的大小是以什么标准呢？ ——就在于创造价值，在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。 人既是价值的创造者，又是价值的享受者 有位老婆婆靠捡垃圾资助近十位贫困生上大学,但他们有的连一封感谢信都没有,没有一位学生探望过老婆婆。 你认为老婆婆这种没有回报的行为是否有意义和价值? 思考：评价一个人的价值主要看什么呢？是看更多地享受价值（索取）还是看更多地创造价值呢（贡献） ？ 名人名言： 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。 ----爱因斯坦 　　 ①个人对社会的责任和贡献 ②社会对个人的尊重和满足 （贡献---社会价值） （索取---自我价值） 关于人的价值的内容 理解：A、对于同一事物，人们的价值观往往有差异。 B、价值观作为一种社会意识，由社会存在决定。 C、价值观有正确与错误之分，有先进与落后之分。 价值观是关于真与假、善与恶、美与丑、乐与苦、用与废和是与非的取向和选择。 社会主义核心价值观的基本内容： 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标； 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向； 爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 拓展