大王中学中学加强留守儿童道德品格培育讲话稿1.docVIP

大王中学加强留守儿童道德品格培育讲话稿 主讲人：段 新 （一） 古今中外，善育人者首重德，能成才者德为先。做人是立身之本。良好的品德是成才的基础。尤其是当您的小孙子步入小学，这个年龄阶段正是儿童品德形成与发展的关键期，科学的品德教育将给他一生的发展带来巨大的影响。所以，古人曰：终身大计，莫如树人。 　　前几年，联合国在我国召开了一个国际研讨会，主题是讨论２１世纪的挑战与教学改革。有意思的是他们提出的第一个挑战不是新技术革命，而是儿童的品德教育问题。发达国家发现，科学技术发展了，经济发展了，但年轻一代的道德水准却下降了！有一位日本朋友曾告诉我们：日本搞现代化过程中，有成功的经验，也有失败的教训，最严重的教训就是在培养人才的时候，只注意培养知识、能力和创造才能，而没有抓品德。他说：他们的道德观、伦理观、价值观全部变成了西方的，这是最大的教训。所以，他们提出千万不能拿西方的道德观、伦理观、价值观来教育日本的孩子，要用东方的道德观、伦理观、价值观来教育日本的孩子。这话对我们很有启发。 　　当前在家庭教育中存在最主要的问题是重知识、重技能而轻品德、轻做人。过去是学会数理化走遍天下都不怕，现在是学会电脑、说洋话改朝换代都不怕。其实，家庭教育的主要任务是为了把孩子培养成德、智、体、美、劳和谐发展的一代新人打好基础，要使孩子既学会做人又能成才。现代科学的研究表明，在儿童、少年期形成的人格，道德价值标准等，在最大程度上影响着人的一生，忽视这一点，就有可能错过培养孩子完美的个性、树立正确的道德价值标准等方面的关键期。那么孩子只能从上帝的手里接过金子，而得不到获得金子的钥匙。所以，做爷爷、奶奶的一定要关心孙辈良好品德行为的培养。 大王中学加强留守儿童道德品格培育讲话稿 主讲人：段 新 （二） 今天我们继续深化道德品格培育学习：以三化为手段，不断创新德育工作的方式和方法。 1．德育方式和手段的现代化。随着信息网络技术的高速发展，互联网将人们带入了全新的网络时代，现代化计算机网络技术的不断更新换代，不仅促进了社会的全面进步，同时也蕴含了丰富的道德内涵，拓展了德育工作空间，为学校德育改革与创新提供了历史机遇。但也要看到，网络的迅猛发展，也给学校德育提出了严峻挑战和强力冲击，我们的学校德育如何抓住机遇，迎接挑战，是摆在我们面前的重大课题。 2．德育模式和内容的特色化。有特色才有生命力。学校德育工作在明确德育工作总体要求的同时，结合各自实际状况在德育工作的模式和德育内容的侧重上要有所创新，形成具有自身特点的德育工作特色。各校要继续在做好基础工作的同时，加强德育特色的挖掘、整理、提炼、走出一条特色之路来。 3．德育管理的立体化。德育管理要建立以学校教育为中心，家庭教育为基础、社会教育为依托的三位一体的立体化的德育管理网络，把德育工作放到整个社会大系统中去思考，德育队伍延伸到家庭和社会。 （1）加强家校合作。各校要通过建立家长学校、家长接待日，定期召开家长会建立家校联系，加强家访工作，及时沟通，及时反馈信息，了解学生在校外时空中的学习生活等情况，有目的、有针对性地做好德育工作。 （2）加强社区共建。我们要积极争取有关部门和群众团体共同做好中小学德育工作，积极联系、配合综合治理、公安、文化、工商、司法等部门净化社会文化市场，进一步加强校园周边环境治理。 新的学期已经开始，让我们坚持德育就是质量的理念，摆正德育工作位置，坚守德育阵地，牢固树立守土有责的责任意识，认真研究进一步推进素质教育的新形势下的德育工作，不断改进德育方法，为使新学年德育工作再上新台阶而继续努力。 谢谢大家！ 大王中学加强留守儿童道德品格培育讲话稿 主讲人：段 新 （三） 以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以全面提高中小学生思想道德素养和文明素养为目标，以五大教育为主线（即民族精神教育、心理健康教育、法制教育、文明行为养成教育、理想前途教育），以四项建设为抓手（即队伍建设、课程建设、基地建设、制度建设），以三化为手段（即德育方式和手段的现代化、德育模式和内容的特色化、德育管理的立体化),完善中小学生德育工作体系，大力建设和谐校园，积极引领中小学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。 1．弘扬和培育民族精神教育。 在中小学大力开展弘扬和培育民族精神教育，这是党中央在新时期新阶段对教育工作提出的新要求，是当前和今后一个时期青少年学生思想道德建设和德育工作的一项重大而又紧迫的任务，也是我们进一步加强和改进学校德育工作极有力的战略抓手。通过丰富多彩的德育活动，激发广大中小学生的爱国主义热情。有三个方面强调一下： （1）认真落实五个一活动，并积累相关活动资料、照片。 （2）严格规范升旗仪式。各校要使用规范尺寸的国旗，严格规范升旗仪式程