青花课件1.ppt

两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。 半晌，父亲才说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了，也就得到我的配方了。” 用自己喜欢的方式读课文5—16自然段，思考后在组内交流： “我”是怎样寻找制作青花的祖传配方的？主要经历了哪几个阶段？ 每次“我”觉得成功了的时候，心情怎样？父亲是什么表现？ 研究父亲不同表现的原因。 1、然而，修复的青花并不能让父亲满意。 2、复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。 3、那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。 修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。 我没再问父亲， 我想：这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。 这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花！　 修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。 联系课文内容，练习说话。 我赞美独树一帜的人间瑰宝——青花瓷，我更赞美．．．．． ． 其瓷——胎骨细腻，晶莹柔润； 其花——清新明丽，幽静雅致； 其釉——光亮洁净，白中泛青； 其色——青翠欲滴，永久不褪。 21.青 花 ? 2007年11月6日，在英国伦敦克里斯蒂拍卖行举行的中国艺术品专场拍卖会上，这个明代永乐年间烧制的青花扁壶以100万英镑（折合人民）的高价成交。 2008年北京奥运会的颁奖礼仪小姐的礼服，设计灵感也来自于这完美的青花瓷。 检查预习： 课文主要写了哪些人物？记叙了他们的什么事情？ 你认为全文可分为哪几部分？说说你的理由。 其瓷——胎骨细腻，晶莹柔润； 其花——清新明丽，幽静雅致； 其釉——光亮洁净，白中泛青； 其色——青翠欲滴，永久不褪。 人间瑰宝——青花瓷 读词语： 两鬓斑白 郑重其事 企盼 如饥似渴 锲而不舍 茅塞顿开 读长文章有一个方法：先理清文章脉络，然后从重点段入手，抓住重点语句去突破，就一定能迎刃而解。 什么样的瓷片才配得上这样的青花？什么样的青花才是完美的？我开始了苦苦的寻觅。