五年级期末复习资料（一）.docVIP

五(5)班期末复习资料（一） 姓名： 课文（段落）及相关资料背诵一览表 背诵内容 家长签字 1、《草原》 背：1-2 段（作者） 2、《丝绸之路》 背：资料袋 3、《白杨》 背：第12 小节 日积月累 背、默：《浪淘沙》； 《凉州词》了解：趣味语文 第二单元 5、《古诗词三首》 背、默：全文（作者、朝代、课文注释） 6、《冬阳?童年?骆驼队》 背：4-5、15-16 小节、作者、资料袋 8、《童年的发现》 背：作者明白的道理（“我明白了——风险。”） 第45页“日积月累”背。默写。 第三单元 10、《杨氏之子》 背、默：全文及字词解释 12、《半截蜡烛》剧本的定义（P54 课文导语） 13、《打电话》相声定义（P57 课文导语） 第65页“日积月累”背诵、默写 第 四 单 元 14、《再见了，亲人》 背：第 1 小节、4-6 小节 15、《金色的鱼钩》 背：最后一句话 第88页：听写“日积月累” 了解“程门立雪”的大意，主人公 第 五 单 元 18、《将相和》 背：资料袋 19、《草船借箭》 背7—8段，资料袋 20、《景阳冈》 背：9-11 小节、资料袋 第113页“日积月累 ”背诵、默写 第 七 单 元 22、《人物描写一组》背:作者、作品名称 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 背：第3 小节 《“凤辣子”初见林黛玉》 背：第1 小节 第147页“日积月累 ”了解“入木三分”大意、主人公 第八 单 元 25、《自己的花是让别人看的》（作者）背：第3 段 26、《威尼斯的小艇》（作者） 背：第2、4、6 段 第166页 日积月累 第一单元复习资料 1、草原 作者老舍，原名舒庆春，字舍予，“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思，表现作者无私奉献的胸怀。代表作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》等。 课后练习： 1、说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。 （内蒙古草原的空气清鲜，天空晴朗，天底下一碧千里，小丘线条柔美、翠色欲流。蒙古族同胞非常热情好客，他们住蒙古包，吃手抓羊肉和奶豆腐，喝奶茶，能歌善舞。） 2、体会重点句子 ①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 （“碧”形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。） ②那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 （ “渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。作者将草原比作一幅写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原让人赏心悦目。） ③在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （“回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此牛马都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。用拟人的手法更增强了草原风光的感染力。） ④忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 （这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的襟带，就像彩虹，这样比喻形似且神似。） 3、联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。 （这句话既是全文的中心句，意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。涯，边际。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，翠色欲流，充满诗情画意，让人流连不已，难分难舍。） 描写离别的诗句：①海内存知己，天涯若比邻。 ②莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 2.丝绸之路：友谊之路、商贸之路、科技之路、文化之路 美轮美奂：形容房屋高大华美。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。 浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。 崇山峻岭：高大陡峭的山岭。 3、白杨 1、从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？ 爸爸介绍白杨的话：白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 （白杨树