当代大学生人文关怀缺失与重塑.docVIP

当代大学生人文关怀缺失与重塑 　　［摘要］文章在人文关怀概念解析的基础上，概括了当代大学生人文修为的欠缺，探讨了当代大学生思想境界形成的背景，指出了重建重视人文关怀教育的路径：观念更新，把人的全面发展还原为教育目的；内容创新，在思想政治教育的内容中渗透人文精神；方法创新，关爱与平等对话。 　　［关键词］大学生 人文关怀 　　［作者简介］崔艳萍（1964-　），女，吉林九台人，长春金融高等专科学校社科部，副教授，硕士，研究方向为中国特色社会主义理论体系及相关问题研究。（吉林 长春 130028） 　　［中图分类号］G641 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2012）26-0175-02 　　近年来在高校理论研究领域大学生的人文关怀话题成为热点，探讨尚处于见仁见智阶段。人文关怀以及人的全面发展的确是涉及人类前途命运的命题。本文总结出自己的学习体会以求教之。 　　一、概念解析：人文关怀 　　从古至今学者们对人文内涵的阐释众说纷纭，这种情况表明直至目前人们对人文的理解尚处于迷惑状态。文章认为人文科学是研究人的学说，与研究自然界的自然科学相对应。进一步说，一个人的精神世界有三大支柱：科学、艺术、人文。科学追求的是真，给人以理性，科学使人理智；艺术追求的是美，给人以感性，艺术让人富有激情；人文追求的是善，给人以悟性，人文中的信仰使人虔诚。人文既有深刻的理性思考，又有深厚的情感魅力。一个人的精神世界，不能没有科学，也不能没有艺术，更不能没有人文。人文关怀不仅仅是尊重人，重视人，它还应该包括人文社会科学知识的普及和提高，以及人文精神境界的提升和以人为本的社会生活包括学校生活的构建和落实。 　　二、现实观照：当代大学生的人文修为 　　当代大学生的主流是积极向上的，但也存在若干不良思想道德问题：一是理想信念退化。缺乏政治热情和社会责任感，如思想政治理论课无故旷课已经成为常态，即使理论修为和教学经验丰富的老师上课也难于例外，学生们的社会人文认知能力极度残缺；诚信迷失，如考试作弊已成为应付考试的一般思路，甚至交作业也要从网上下载成文。二是道???意识弱化。如排队加塞，在教室墙壁乱写胡画，上课打手机发信息，懒于清扫宿舍教室卫生和擦黑板，在公共场合抽烟喧哗，偷盗斗殴时有发生。三是自我价值强化。如报考入学和求学动机从原来的崇名到现今的崇实；在毕业和择业的意识上从原来的服从国家需要到现在追求自我价值的实现；在处理师生之间、同学之间的人际关系时，从原来的以人情友谊为重到现在的以经济利益为重；为了考试及格或者得高分不惜破坏学校制度收买老师，重视能为将来带来实际利益的专业学科，忽视思想修养等功利性弱的学科。四是物质追求超前。拜金主义思想盛行，甘于寂寞学问者鲜寡，出门打车沉溺于饭店茶屋网吧，将父母血汗钱挥之如土而无愧疚，甚至不惜为金钱践踏法律，违法犯罪。 　　三、根源解析：当代大学生思想境界的背景 　　（一）社会影响 　　1.社会转型。市场经济以其优胜劣汰的竞争机制号召世界上每一个企业和劳动者投身到追逐物质利益的竞赛中①。我国对市场经济体制的选择，使全体社会成员物质利益至上的观念得到了空前的普及和强化，这样的社会背景是大学生思想变化的基本的也是最主要的社会根源。当多元的思想观念像潮水般涌来的时候，当各种价值观念像五光十色霓虹灯随处闪烁的时候，当代大学生和社会上的人们一样，在新形势、新问题面前，难免出现彷徨、迷惑、无所适从的心理状态，从而引发一些有悖于道德规范的行为。 　　2.腐败现象等不正之风。社会上的贪污腐败、权钱交易、以权谋私、信任危机、关系后门、任人唯亲、弄虚作假等现象是一种客观存在，在网络时代这些现象会以最快捷的速度和最普遍的形式与人们的视野对接。我们的大学生在基础教育阶段应试教育的影响下，对社会真实现象的认识和分析能力十分低下，面对突然涌到面前的负面社会现象，绝大部分学生没有足够的辨析理解能力，从而对正面的理想信念由相信到怀疑，由怀疑到茫然，由茫然到到玩世不恭，逐渐丧失了对自身的把握。 　　3.理论工作滞后。改革开放虽然进行了三十余年，到2010年基本建成了市场经济体制，但这个体制还是不够成熟，经济、政治、文化等体制和关于完善这些体制的理论认识都有待于进一步提高。在这样的背景下，原有道德规范、价值体系、伦理观念的变化，外来思想的激荡，多元化社会思潮的碰撞，冲击着人们原有的思维定式和价值判断，当整个社会急需正确的理论判明是非的时候，社会理论的阐释往往力不从心，作为社会一部分的大学生，理性地理出头绪困难很大。 　　（二）传统教育制度的影响 　　1.应试教育的魔力，使得基础教育不得不成为以分数为中心的教育，这在德育中，表现为回答问题的思路和方向是事前给定的，只要求学生按照既定的思路走，按自己的理解自由发挥会使得