广东外语艺术职业学院信息技术系第一届文字录入技能竞赛方案.docVIP

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广东外语艺术职业学院信息技术系第一届文字录入技能竞赛方案

信息技术系第一届文字录入技能竞赛方案 一、活动目的   为了加强我系现代教育技术专业和计算机应用技术、多媒体技术专业同学的计算机文字录入技能,信息技术系举办第一届文字录入技能大赛,旨在促进同学们发挥专业特长,发现不足,有意识地提高文字处理技能水平。 二、参赛对象   信息技术系现代教育技术专业2008级、2009级、2010级在校学生。 三、具体实施安排 (一)、本竞赛的形式和要求:   1、比赛形式:   比赛采用上机比赛的形式展现文字录入技能。比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。获奖者将优先选送参加2011年省市级文字录入比赛。单项奖:打字高手奖、文字处理高手奖   2、比赛要求: 在计算机教室进行比赛。比赛包含四个部分的内容:金山打字文字录入速度测试、Word的图文排版、Excel电子表格的应用、Powerpoint演示文稿的编辑。比赛时间为90分钟。 (二)、筹备阶段:   1、 比赛时间:从12月20日(星期一) 下午14:30开始   2、 比赛地点:计算机教室603   3、 评委:邀请信息技术系教师3名(名单待定)。现场工作人员:由5名学生组成。   4、 奖项设置:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,单项奖:打字高手奖、文字处理高手奖,由辅导员与策划人负责奖状和奖品的购买。   5、 宣传方式:   1)在系公告栏张贴海报,鼓励各班同学积极参加本次活动。   2)在信息技术系网站上颁布出本次活动的具体实施方案,包括奖项设置等活动安排,使全系同学对本次活动有详细的了解。   3)通过各班班长的大力宣传扩大本次活动的影响。   6、 12月12日前各班班长把报名名单交给辅导员,并根据参赛人数确定比赛地点,并办理好借教室手续,安排好选手座位,保证当天竞赛正常进行。   7、 工作安排:由系部学生会5名学生组成现场工作人员团队(其中4人负责赛务工作,1人负责摄影摄像)。其他部门负责协助。具体工作由辅导员安排。 (三)、现场比赛阶段,比赛流程具体如下:  1、工作人员在赛前3天,检查机房电脑运行情况,并检查如下软件能否正常运行,并做好记录,作为比赛编座位的依据: Microsoft Word,Excel,Powerpoint 金山打字软件(重点检查文字录入测试模块) 极品五笔输入法、王码五笔输入法、微软拼音输入法、智能ABC输入法,搜狗拼音输入法 2、工作人员在赛前做好参赛人员的座位编号,在比赛前1小时,把打印好的座位编号贴在显示屏上。  3、工作人员提前1小时把比赛题目复制到机房的“上课材料”共享文件夹中,并检查学生电脑是否能正常拷贝下载。  4、工作人员引导选手提前15分钟入场,14:30比赛计时开始。其中14:30-15:00为文字录入部分的竞赛,由工作人员指挥进行,此项比赛结束后由工作人员马上收齐软件测试的拷屏结果Word文档。比赛即进入下一阶段的文字处理部分(Word,Excel,Powerpoint操作)。  5、16:30由工作人员宣布比赛结束,并统一收电子答卷。工作人员需设置好比赛上交文件夹,放置于“学生作业”共享文件夹中。评委收集答卷并评分。 6、 评委于比赛次日中午前将分数统计好,登分单打印签名并交给工作人员。工作人员将登分单在系部公告栏粘贴公布,并根据分数公示比赛结果。  7、在全系学生会议中宣布比赛结果,系领导为获奖者颁发奖状及奖品。 文字录入技能竞赛评分表 指标 评分标准 1 打字技能 分数计算方法: 180字/分钟,100%准确率为满分(30分)。以此为基准,得 文字录入成绩= 速度(字/分钟)/180×正确率(%)×30 2 Word排版 (40分) 查找和替换、复制和移动操作。 字体格式化、段落格式化及页面格式化及边框和底纹的设置。 页眉和页脚、页码、分页符、分栏、文本超链接、首字下沉等操作。 对象的插入与编辑,公式编辑器的使用。 插入图片、艺术字、文本框、自选图形的格式设置及图文混排。 创建表格,表格数据录入及编辑。 表格属性设置、表格计算。 其它重要技能。 3 Excel表格处理(15分) 单元格、单元格区域、相对单元格及绝对单元格的概念。 单元格、工作表和工作簿的区别。 单元格和单元格区域的操作。 工作表数据的录入、格式化和对齐方式,数据的填充,数据的移动和复制。 工作表常用函数的使用。数据透视表、数据有效性及数据保护的功能。 其它重要、实用的知识。 4 PowerPoint演示文稿制作 (15分) 演示文稿的视图方式。 演示文稿的字体、段落格式化。 演示文稿的设计、版式设置 母版的设置及使用。 幻灯片的动画设置、对象的插入及播放。 其它重要、实用的知识。 注:比赛在90分钟内完成。30分钟文字录入需要事先进行。由工作人员指挥竞赛流程。

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