（苏教版）八年级下册教案：第三单元 15 花儿为什么这样红（语文）.docVIP

学习目标 1能正确朗读课文，掌握生字词。 2理清文章结构，划分段落并概括段意。 3了解花红的原因及本文的说明顺序：逻辑顺序和时间顺序。 教学重点：理清文章结构，划分段落并概括段意。 教学难点：解花红的原因及本文的说明顺序：逻辑顺序和时间顺序。 教学过程 板书课题 师：同学们，我们一起学习《花儿为什么这样红》。（板书课题） 二、出示目标 1 能正确朗读课文，掌握生字词。 2 理清文章结构，划分段落并概括段意。 3 了解花红的原因及本文的说明顺序：逻辑顺序和时间顺序。 三 第一次“先学后教”（一读课文，扫除生字生词）（8分钟） 自学指导 1、请同学们大声朗读课文，圈出生字词。 2、利用工具书解决生字词，并读一读记一记。 时间5分钟。 检测：给下列加点的字注音： 灼 （ ）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ） 花卉（ ） 虞（ ）美人 三棱（ ）镜 并蒂（ ） 芙（ ）蓉 生上黑板扮演，其他生写在默写本 第二次“先学后教”（ 二读课文，概括主要内容） 师：自学指导： 1、再读课文，了解花红的原因。 2、利用关键句，理清文章的说明顺序。 时间5分钟。 生和同桌，互相讨论，动笔写在笔记本上,再前后位交流 后学 3.师点拨 五、第三次“先学后教” 先学 自学指导： 1、再读课文，了解花红的原因。 2、利用关键句，理清文章的说明顺序。 生先独立思考，后小组交流与讨论 师提问并与同学交流 六 当堂检测 完成《伴你学》2 3 4 5 花儿为什么这样红 教案2 学习目标： 1.找出文中所用的说明方法，并体会其作用。 2、体会说明文语言的准确性。 3、培养探索大自然奥秘的精神 教学重难点：体会说明文语言的准确性。 教学过程 一 板书课题 师：同学们，我们一起学习《花儿为什么这样红》。（板书课题） 二、出示目标 找出文中所用的说明方法，并体会其作用。 2、体会说明文语言的准确性。 3、培养探索大自然奥秘的精神 第一次“先学后教”（8分钟） 1师:自学指导： 找出文中所用说明方法，并体会其作用。 2生思考，后小组交流与讨论 3师提问并点拨 四 第二次“先学后教”（ 体会说明文语言的准确性） 师：自学指导： 找出文中运用准确的词句，体会其表达作用。时间8分钟。 2.生：和同桌，互相讨论，动笔写在笔记本上,再前后位交流 3.师提问并点拨 例：.红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途程中是最成功的. 个程度副词最字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度。 五 第三次先学后教 1.自学指导 再读课文，思考：课文标题借用了《冰山上的来客》中一首插曲的名字，用了什么修辞手法？你认为这样拟题好吗？为什么？ 时间5分钟。 2生思考，后小组交流与讨论 3师提问并点拨 一是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心； 二是，以设疑激趣，富有吸引力； 三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。 五、当堂测试 请同学们说出有关的“花”的诗词句。 板书设计、教学反思