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新课标高考物理二轮复习：《5连接体问题整体法与隔离法》第九节课《习题课》ppt
湖南长郡卫星远程学校 制作06 2009年下学期 连接体问题 整体法与隔离法 要点回顾 连接体问题 两个或多个物体相连组成的物体系统为连接体。如果把其中某个物体隔离出来，该物体即为隔离体。 整体法：连接体内各物体如果有共同的加速度，求加速度时可把连接体作为一个整体，运用牛顿第二定律列方程求解。 隔离法：如果要求连接体内物体间的相互作用力，必须隔离其中某个物体，对该物体应用牛顿第二定律求解。 整体法和隔离法是相辅相成的。本来单用隔离法就能解决的连接体问题，如果这两种方法交叉使用，则处理问题十分方便，例如当系统中各物体有相同加速度，要求系统中某两物体间的相互作用力时，往往是先用整体法求出加速度，再用隔离法求出两物体间的相互作用力。 用隔离法解连接体问题时，要注意的两个方面。 释难解惑 ①力F推M及m一起前进，隔离m分析其受力时，如果认为力F通过物体M传递到m上，那就错了。 ②用水平力F通过质量为m的物体拉质量为M的物体，在光滑的水平面上加速运动时(加速度为a)，往往会认为绳对物块M的拉力也一定等于F。实际上此时对物体M的拉力F=F－ma，显然FF。 [例1]如图所示，质量 为M的木板可沿倾角为θ 的光滑斜面下滑，木板上 站着一个质量为m的人， 问(1)为了保持木板与斜面相对静止，计算人运动的加速度；(2)为了保持人与斜面相对静止，木板运动的加速度是多少？ 讲练互动 1.整体法和隔离法 [变式练习]如图所 示，底座A上装有一根 直立杆，其总质量为M， 杆上套有质量为m的圆 环B，它与杆有摩擦， 当圆环从底端以某一速度v向上飞起时，圆环的加速度大小为a，底座A不动，求圆环在升起和下落过程中，水平面对底座的支持力分别是多大？ 湖南长郡卫星远程学校 制作06 2009年下学期
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