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新课改下政治教学中忧患意识教育 　　【摘要】从古至今，中国历代的文人士子大都具备忧患意识，加强学生的忧患意识教育，对学生了解民族文化、传承民族文化具有积极的意义。世界大多数资本主义国家认识到忧患教育的作用，并且把忧患意识作为其爱国主义教育的重要组成部分，在我国却存在中学教学中淡化甚至忽视忧患意识教育的现象。在政治教学中加强对学生的忧患意识教育，本就应是政治教育教学的目标之一，不仅直接有利于达成教学目标，提高教育教学水平，而且对学生了解国情，树立为祖国现代化建设而奋斗的责任感、使命感具有重要的现实意义。 　　【关键词】高中政治教学； 忧患意识； 教学思考 　　Under the new curriculum teaching political consciousness education 　　【Abstract】Since ancient times, Chinese ancient intellectuals mostly have hardship consciousness, strengthen students awareness of education, to the students to understand the national culture, national culture heritage is of positive significance. The majority of the worlds countries recognize hardship education role, and the sense of hardship as their patriotism education important constituent, in our country there are teaching in middle schools in desalination even ignore the hardship consciousness education phenomenon. In the political teaching to the students the hardship consciousness education, this should be the political education teaching one of the goals, not only conducive to achieving the teaching goal, improve the level of education and teaching, but also for the students to understand national conditions, establish the modernization of the motherland and the struggle of the sense of responsibility, sense of mission has the important practical significance. 　　【Key Words】The high school politics teaching; hardship consciousness; teaching reflection 　　一忧患意识，本意是忧虑患难，是指人们在对所处现实进行否定性、批判性思维基础上所产生的对危机的一种自觉感受和预知能力。它既包括对个人自身命运的关注和忧虑，又包括对社会危机的一种感受与预知能力。矛盾的观点是马克思主义哲学唯物辩证法的根本观点。忧患意识体现了矛盾的普遍性和绝对性。矛盾无处不在，无时不有，矛盾双方相生相灭、相互转化。我们要把对忧患意识的理???上升为一种系统化、科学化的哲学思考，并用这种哲学化的思考提升和指导自己的思维和行动。在中学政治教学中开展忧患意识教育，不仅有助于学生更好地理解政治理论中的哲学部分，而且有利于学生培养良好的哲学思维，形成正确的思维方法。 　　二从古至今，中国历代的文人士子大都具备忧患意识，他们关怀苍生，胸怀天下。［1］从孟子的“生于忧患，死于安乐”到魏征的“居安思危”，从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，无不折射出中国士人的家国情怀与忧患意识，表现出一种强烈的社会责任感和历史使命感。加强学生的忧患意识教育，对学生了解民族文化、传承民族文化具有积极的意义。同时它对中华民族凝聚力的形成具有重要的作用，能唤起并推动中华民族的觉醒，有利于加强中华民族各阶层各团体的团结合作。忧患意识是爱国主义思想意识的一个组成部分。［2］新中国建立后，经过半个