4.2由立体图形到视图(教案设计).docVIP

4.2由立体图形到视图 教学目标：1、使学生理解物体视图能正确反映物体各个方面的形状。 2、使学生能正确画出简单立体图形的三视图。 3、通过视图的绘制过程，掌握基本的作图方法，认识物体的构成。 教学重点、难点：正确画出立体图形的三视图. 教学过程 知识回顾 拿出一件制造完好的三叉接头实物，工人生产这件实物之前，是如何完成这件三叉接头的生产 的。工人师傅最初看到的并不是三叉接头的立体图形，而是该物体的三个平面视图，根据视图制造 的。大家知道是为什么吗？ 因为在平面上画空间的物体不是一件简单的事，特别是复杂的物体，如航天飞机，摩天大厦等为 了解决这个问题，就创造了三视图来帮助我们。 二、自主探究 观察上图，同学们归纳三视图的定义： 从正面、上面、侧面（左或右）三个不同的方向看一个物体、然后描绘出来的图形叫三视图。通过视 图将立体图形转化成平面图形。 正视图：从正面看到的图形；俯视图：从上面看到的图像；侧视图：从左面或右面看到的图形。 三、实践应用 探究1、画出如图所示的正方体和圆柱体的三视图。 解：正方体的三视图为： 圆柱的三视图为： 探究2、画出右图所示的四棱锥的三视图。 探究3、如图、这个几何体的正视图是（D） 探究4、如图是由7个正方体组成的图案，画出它的正视图、左视图、俯视图 四、小结 师生共同总结。 五、检测反馈 1、下列几何体