第九章 电化教学.docVIP

教 案 首 页 授课内容 第九章 电化教学 所需课时 1学时 主要教材或 参考资料 王佐书等编著《中学化学教学论》，黑龙江科学技术出版社，1988年 刘知新著《化学教学论（第二版）》，高等教育出版社，1990年 教学目标 知识目标 1、使学生掌握电化教学的主要优、缺点。 2、电化教学的原则。 能力目标 1、使学生能够掌握电化教学的基本原则，在今后的教学中能够使用电化教学开张教育教学。 2、使学生积极主动的提高自身的信息素养的提高。 德育目标 教学重点 电化教学的原则。 教学难点 电化教学的原则。 教学方法 讲授法、谈话法 教学内容及 课时安排 第九章 电化教学 学时 学习指导 复习课堂笔记。 作业及课后研究 教研室审阅意见 同意以上课程安排 教研室主任签字： 季 春 阳 年 月 日 课 程 设 计 教 学 程 序 课程设计 第九章 电化教学什么是电化教学 电化教学是教学的过程中，利用现代科学技术成果，采用多种能储存、传递声像等教学信息的媒介，用先进的教育方法，控制教学过程的信息，以获得最优教学效果的教学。 二、电化教学的主要优点 1、有利于提高学习化学的兴趣。 2、有利于学生掌握知识。 3、有利于学生能力的培养。 节约教学时间，提高学习效率。 有利于因材施教。 三、电化教学的主要缺点 1、电化教学费用较高，教学辅助人员较多，实施的过程中条件要求较为苛刻。 2、利用幻灯机、电视机等进行教学，人机不能进行感情交流，不利于师生情感交流。 3、不能灵活处理教学中遇到的问题。 四、电化教学的原则 目的性原则 电化教学的目的是取得最佳教学效果。如果讲授法能够实现相应的教学效果就不要使用电化教学。 教育性、科学性、技术性与艺术性结合的原则 效果性与经济性相结合的原则 反馈性原则 五、正确评价电化教学在教学中的应用 5分钟