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浅析中职新课程改革下入学教育 　　摘要：中职新生的入学教育，在中职学生学习生涯中起到至关重要的作用。如何在千头万绪的中职新生入学教育中，做到重点突出、脉络清晰，值得每一位中职教育工作者深思。文章就在学校开展的入学教育模块和教学管理体会，就当前中职新课程改革下的入学教育谈了自己的认识。 　　关键词：中职新生；入学教育；磨炼意志；班级建设 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0177-02 　　课程是实现教育目的和培养目标的重要手段，是历来教育改革的核心和突破口。当前，中等职业教育的课程建设正处于转变模式、建立特色、与时俱进的关键阶段，只有进行理性改革才能适应社会发展需要。 　　中职新生的入学教育，在中职学生两至三年的学习生涯中至关重要。它关系着学生能否稳定下来，能否克服心中的失意，能否重振对未来的信心，能否充满激情、积极主动地学习等诸多方面。笔者根据本校开展的入学教育模块和自己的教学管理体会，就当前中职新课程改革下的入学教育谈几点粗浅认识。 　　一、严格的军事训练，磨炼意志 　　我校对中职学生有一整套严格的规范教育制度，也严格实行了“封闭式”的军训化训练。七天严格紧张的军事化训练，让我有机会与学生朝夕相处：组织军训纪律、组织学习校规校纪、总结一天军训的情况等等。看着他们在烈日下挥汗如雨，看着他们在食堂里狼吞虎咽，还看着他们在宿舍里热火朝天。军训让全班所有同学的精神面貌焕然一新，也让他们在这个校园里第一次明白什么是集体荣誉感，什么是团结的力量，什么是坚持就是胜利。即便是平时表现最懈怠的孩子，看到他们晒黑的脸庞，他们的“豆腐块”被子，他们整齐精神的“大翻头”，我知道军训已经将它特殊的磨炼经历印刻在了学生心中，而他们也获得了他们中职生涯中的第一份荣誉——会操一等奖。 　　二、确立学生心目中集体的目标，树立班级形象 　　每个人都渴望自己所在的集体是最优秀的集体，学生是如此，参加工作后理应也是如此。抓住人的这一心理，开学初，我先让每个人以书面的方式写出你心目中的集体，然后，以小组交流的方式大家交换意见，然后小组进行总结归纳，小组长代表本组在全班进行交流，最后全班形成一致意见，大家心目中的集体形象就形成了，我鼓励大家：师生携手建设，完善这个属于大家的温馨的家。 　　三、确定班干部，定好班规 　　当好班主任的要点是什么？记得曾经的一位老师说，很简单，就是选好班干部，立好班规。根据自己这几年担任班主任的经历，我也深知学生干部的人选是非常重要的。而在模块里，摆在班主任面前的第一个任务也就是确定班干人选。军训是考察班干人选的好时机，在军训中，同学们已经表现他们不同的性格和品质，甚至有些同学主动承担起组织大家排队、训练、整理内务的工作，再结合他们的信息表上填写的过往经历，在班干竞选之前我便大概有了心目中人选。接着选择适当的机会分别找他们谈话，了解他们的初中学习生活情况，心里对当或者不当班干部的真实想法。 　　我鼓励每一位学生都能积极地投身在班级服务上，目的不仅仅在于班干的确定，更在于培养他们敢于尝试、敢于挑战自己的能力。最终，我们开了一场别开生面的班干竞选会，竞争格外的激烈，平时我并没有注意到孩子也上台发表了自己的竞选宣言，甚至在文艺委员职位的竞选上，还演变成了才艺展示比赛。这些都让我觉得，他们是有热情有激情的，都愿意跟老师一起创造一个出色的班级。在处理和班委的关系上，我觉得我的角色就是平等对话者、关系协调者和有责任的守望者。我觉得对于很多工作，学生们都有能力解决，只是以前可能没有独立承担一些工作的机会。在学生们的周记中也体现了这一点，学生们觉得老师放手后有些工作他们做得也不错，只是以前他们没有机会自己做，不知道自己能做好，所以适当的时候我一定要把舞台给学生。 　　四、班级特色训练，形成良好班风 　　通过一系列的拓展训练、主题班会、学生讨论等多种形式的活动，增进师生之间的感情及信任程度，同时让学生对集体充满归属感。通过循序渐进、层层深入的游戏活动：Are you ready? My Dream! Together everyone achieve more!让学生对校规校纪、班级规定有更清晰深刻的认识，同时结合专业及职业需要，对今后校园生活的规矩、纪律从感性的接纳到理性的接受，从而达到“知规道律”的好效果。 　　“班级特色训练”项目，使我们班主任与学生之间建立了良好师生关系，形成良好的班风和学风。如果说一个人有了“魂魄”才算是一个真正的人，那一个有“精神”的班级才能乘风破浪，驶达成功的彼岸。模块的开展让我更加明白“精神”的重要。班风不是开学初的“三把火”更是长期坚持的任务。 　　五、班级建设，丰富文化生活 　　1.美化班级，营造温馨。为了进一步推进班级文化建设，浓厚班级文化气息，让学生在优雅、和