2017春季学期第六次备课.docVIP

东川区第四小学集体备课记录表 学期:2017年春 年级： 六年级 学科： 语文 第六单元 主题 第六单元 参加 人员 杨青、高永萍、刘安玉、王开兰、李坤兰、吕春会 时间 2014.4.14 地点 六年级办公室 主讲人 杨青 备 课 记 录 教学重难点 教学方法 1、会读写本单元的生字新词。会准确书写16个生字，并能组词理解运用。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能品味赏析并理解背诵课文重点段落。 3、学会中心句的用法，并能围绕中心句设计总分或总分总等结构特点。 4、感受诗文意境，体会作者思想感情，从而培养学生的爱美情趣和审美能力。激励学生到生活中去感受美。 5、激发学生对花草树木对大自然及对生命的热爱之情，学会用拟人手法表达对大自然四季的赞美，同时积累描写四季的成语。 6、关注时事新闻，尝试对话交流，使口语交际能力进一步提高。 1.把握文本语言美、描述细腻的特点，进行读、悟、写的训练。 2.层次朗读，读中感悟。 3.让学生在自主学习和探究中体会哲理。 研 讨 记录 研 讨 问 题 研讨交流（解决问题） 作者是从哪几个方面赞美广玉兰的，理解作者为什么喜欢广玉兰，感受广玉兰的美。 广玉兰这种花孩子们比较陌生，因此，在课前带学生回忆我们在湿地公园看到的白色的花就是，并出示相应图片，指导学生认真观察。课上运用多媒体课件向学生再现广玉兰，围绕作者的思路，指导学生朗读，感受广玉兰的美。 教研收获 通过研讨交流，让老师明确第六单元是围绕“咏物抒情”这一主题安排了《广玉兰》、《夹竹桃》、《古诗两首》三篇讲读课文。教学中通过对优美的语言文字层次朗读，读中感悟文字背后蕴含的深刻道理。通过朗读，拓展延伸激发学生的斗志。本单元习作是引导学生运用数学课上学到的统计方法去研究生活中的问题，并将研究的方法、过程、感受形成文字。 活 动 照 片