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浅谈高三数学复习中应注意几个问题 　　【摘要】高三数学复习中应注意的几个问题：一、重视基础知识、基本概念：二、统观全局，给自己定位；三、课堂上认真听讲，　课后科学复习；四、注意查漏补缺；五、用好、练好近几年来的高考试题：六、合理分配时间，注意限时强化训练；七、要注意规范答题。 　　【关键词】重视基础知识、基本概念、定位、课堂上认真听讲、查漏补缺、练好近几年来的高考试题、合理分配时间、限时强化训练、规范答题 　　【中图分类号】G424【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）12-0161-02 　　高中数学总复习是策略性高，针对性强的一项工作。如何提高复习效率是大家都非常关注的问题，我想从以下几方面谈谈自己的一些看法。 　　1重视基础知识、基本概念 　　无论课程改革怎么改也不论高考怎样考，基础知识的灵活运用是必不可少的。要用好课本，充分发挥教材中例题的典型作用。一定要克服“眼高手低”的毛病，在没有扎实抓好基础知识和基本训练之前就去攻难题、搞综合提高，肯定不会有好的效果。事实上高考数学试卷中有相当多的试题是课本上基本题目的直接引用或稍作变形而得来的。　系统地掌握每一章节的概念、性质、法则、公式、定理、公理及典型例题，这是高考复习必须做好的第一步，高考题“源于课本，高于课本”，这是一条不变的真理，所以复习时万万不能远离课本，必要时还应对一些课本内容进行深入探究、合理延伸和拓展。　毕 　　2统观全局，给自己定位 　　很多同学进入高三就开始扎入茫茫题海，拼命去做题，做难题，题海无边何时是个尽头，在做的过程中，自然会产生疲惫感，我就常常听学生说到了高三觉得很累，做题坚持不了一会儿就睡着了。刚从高二进入高三，一轮复习之前知识的连贯性、系统性、灵活性较差，自然会面对许多“难题”，几个回合下来，信心和勇气都会受挫，越想学好就觉得困难越大。其实这就好比在茫茫大海上没有航向和目标的船只，它是很难胜利到达彼岸的。所以进入高三的同学第一件事情应是“统观全局，给自己定位”。大家也许会说我的目标就是考上重点大学，其实并不是所有同???都能定位于重点大学。自己必须综合客观评价自己当前状况，给自己一个离现状最近的目标，而且要把这一目标落实到各科甚至到题型。绝大部分同学的目标应为二本以上，那么平均分应为每科的及格分以上，但英语科是弱项，考不到及格分，那么这个相差的分值就应该由其他科补上。自己最好对各科设立一个最可能达到的分值，并且细化到题型。有些同学可能会觉得自己离目标过于遥远，这时就可以制定可行的进步方案，比如：要求自己每一次模拟考要比上一次多30分，把30分平均分到5个科目上，每一科则只要求进步6分即可，这6分从哪些题型来突破，找到突破口，实现目标是完全可能的。有太多的同学从一摸到高考提高了100分左右。可见这样的分析和定位是必要的，这会让自己的复习更为有效，更有针对性和可操作性；会让自己的信心大大增强。 　　3课堂上认真听讲，　课后科学复习 　　上课一定要认真听讲，　抓住重点和关键，　简要地记好听课笔记记那些原来不会或有疑惑的问题，　切忌只听不记和只记不听课后先复习，　消化讲课内容，　然后再做作业每天做数学作业之前，　均应先回顾默写当天数学课上老师所讲授的内容，　这不仅仅能复习巩固当天数学课的学习成果，　而且复习质量高，　效果好，　记忆深刻，　还可以发现听课中的盲点，　知道哪些印象深，　记住了，　哪些印象不深或没记住，　以便及时复习巩固对每一道作业题，　做后都要进行认真的回顾、反思和总结克服不复习讲课内容，　只忙于做作业和做后不思的不良习惯 　　4注意查漏补缺 　　相当一部分同学之所以考试分数不高，是因为一些会做的题做错了，特别是基础题。究其原因有的是知识方面的，有的是属于能力方面的，也有是因情绪波动而引起的。因此，要加强对以往错题的研究，找到错误的原因，对易错点进行列举、归纳、对症下药、治标治本，使犯过的错误不再重犯，会做的题目不会做错。达到做过的题目作对，会做的题目不错。 　　5用好、练好近几年来的高考试题 　　高考试题是《考试说明》的具体体现，　是命题专家集体智慧的结晶，　从某种意义上说，　高考试题是最好的试题，　高考试题的解答是最规范的解答为此，　同学们应认真研究和解答近年来的高考数学试题，　体会命题专家是如何将教材中的例题、习题改造试题的，　是如何考查各知识点的，　是如何考查数学思想方法的，　是如何考查数学能力的，　是如何考查探索性和应用性问题的，　是如何考查数学语言的阅读、理解和互译能力的，　是如何设计新情境考查学生的，　从中得到有益的启示，　以增强数学复习的目的性、针对性和实效性 　　6合理分配时间，注意限时强化训练 　　这里的时间分配包括两种情况，一是以每天、每周或每月为单位的时间分配；要