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浅谈高校思想政治教育中人文关怀 　　摘 要：人文关怀是思想政治教育的体重应有之义，是尊重人性、促进大学生全面发展和提高思想政治教育实效性的需要。加强高校思想政治教育人文关怀有重要的现实意义。它有利于促进学生全面发展，有利于素质教育的实施，有利于推动高校思想政治教育自身的发展，也有利于和谐社会的构建。但当前高校思想政治教育工作普遍存在注重共性轻视个性、忽视大学生主体地位和脱离大学生生活实际等现象，这些问题严重影响了高校思想政治教育作用的发挥。为了提高高校思想政治教育的实效性，针对存在的问题，就必须全面了解学生，尊重学生的主体地位，提高教师的人文素养，同时加强隐性教育，寓教育于生活。 　　关键词：高校；思想政治教育；人文关怀 　　人文关怀作为思想政治教育的重要内容与方法，是思想政治教育的题中应有之义。党的十七大报告提出“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导”，更为高校思想政治教育提出了明确要求，指明了发展方向。加强高校思想政治教育人文关怀是适应社会发展和人的全面发展需要的必然选择。因此，加强对高校思想政治教育人文关怀相关方面的研究，为人文关怀实践提供科学的理论指导，就显示出重要的理论意义和现实意义。 　　一、高校思想政治教育人文关怀的含义和现实意义 　　高校思想政治教育是一项教育人、培养人、塑造人、完善人的社会性教育活动，必须建立在尊重人、理解人、关心人和帮助人的基础上，要始终把大学生作为一切工作的出发点和归宿，开展适应他们思想特点和生活实际的教育活动。高校思想政治教育人文关怀是指“坚持以人为本，在尊重、引导和满足大学生健康成长、成才需要的基础上，肯定大学生的价值，切实关怀大学生的思想成长、政治进步、道德提升、心理和谐、价值实现和权益维护，推动大学生全面发展的思想政治教育实践活动。”①高校思想政治教育人文关怀具有重要的现实意义。 　　（一）有利于促进大学生的全面发展 　　人的全面发展问题作为社会发展的根本问题，同样是教育的根本目的和价值取向。因此，实现人的全面发展也是思想政治教育的最高理想和终极目的。按照马克思主义对人的全面发展的论断，人的全面发展具有广泛而深刻的内涵，主要包括以下几个方面的内容：人的能力的充分自由发展；人的才能的多方面的发展；人的社会关系的高度丰富和全面发展；人的个性的自由发展；人的主体性的全面发展；人的需要的充分满足。作为推进人的全面发展的重要途径，思想政治教育要把实现人的全面发展作为目的和归宿，而在思想政治教育中融入人文关怀正是这一目的的客观要求。人文关怀不是通过强灌硬输对人进行教育，而是以理服人、以情感人，使学生感受到自己的尊严、价值、个性、追求得到了应有的尊重和关怀，从而使学生产生心理认同感，提高主观能动性，自觉主动接受教育，实现自身各方面素质和能力的和谐发展。加强大学生思想政治教育人文关怀也是大学生面对和处理现代复杂的社会背景、思想矛盾和心理困惑的必然要求。通过给大学生以必要的物质关怀、全面的精神关怀和充分的人生指导，才能促进大学生的健康成长和全面发展。 　　（二）有利于素质教育的顺利实施 　　“素质教育是20世纪80年代在我国开始的一场教育改革运动，是面向全体学生，以提高国民素质为根本目的，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进受教育者德智体美等方面生动活泼地发展为基本特征的教育改革运动。”②虽然人们从不同角度对“素质教育”有不同的定义，有各种不同的表述，但有若干共同点，基本上都强调提高学生的基本素质，以适应社会发展与人的发展的需要。它是在新时期对马克思主义关于人的全面发展学说的全新体现和进一步发展。素质教育作为一个全新的概念，“是对传统的以知识为基本的教育模式的一种否定，是重新确立人的主体地位，是尊重人的价值与尊严的回归，是社会发展多元化的背景下，重新调整教育思路，把教育的基点放在学生发展和整个民族素质的提高上的一种带有根本性的变革。”③它必然要经历一段较长时间才能被普遍接受，其发展必然遭受挫折。这就要求我们努力探索，找到合适的途径为其发展道路扫清障碍。加强高校思想政治教育人文关怀正是实施素质教育的突出体现和有效途径。加强思想政治教育人文关怀，就要求在教育过程中确立和尊重学生的主体地位，尊重学生的尊严、价值和理想，关心学生心理和精神需要，使学生的思想道德素质、心理素质与知识能力和技能的发展相协调，各方面素质得到和谐健全发展，这就恰好顺应了素质教育的一个重要目标—全面性的要求。 　　（三）有利于推动高校思想政治教育的发展 　　思想政治教育是以进人的全面发展和社会的发展为目的的。现代社会发展和人的发展需要必然要求思想政治教育进一步发展。强调加强高校思想政治教育人文关怀则是其实现自身发展的内在要求。“所谓思想政治教育的发展，就是思想政治教育观念、内容、方式、体制、模式等各方面适应现代社