中小学生心理障碍课件.ppt

中小学生心理障碍案例 案例一　 　　李某，女，１６岁，某高一学生．该学生从小学到初中都是品学兼优的好学生．周围都是赞扬声，学校一直把她作为培养重点，希望她能为校增光．李某出生于普通工人家庭，亲戚们把她看作同辈的榜样、家族的希望和明星．她自己更是信心百倍，对自己要求十分严格，学习勤奋 刻苦、一丝不苟，成绩一直名列前茅．不仅如此，她的内心时间也很丰富，记了厚厚四本日记，抒发自己的情怀．以下是她在１５岁生日那天记的一段：“这是一个崭新的开始，是我们新的扉页．从这一页上，将记下我们奋进的脚步－－－－－－相信有了我们，就一定会有祖国的秋天，丰收的秋天！努力呀！”初中毕业，她以很高的总分考入了重点高中． 　　进入高中后，学校很重视她，让她担任了班委和团委干部，开始学习成绩也不错，被同学们誉为女生中的“四大金刚”．但她渐渐感到自己在同学中的位置不象初中那样突出，而且发现一些考试成绩不如她的同学，在知识面、社会知识、社会适应能力等方面都要比她强；宿舍里，一些家庭教育条件好的同学谈天说地，她插不上嘴，心里开始有了失落感，并感到一种莫名其妙的威胁．高一上学期期末考试，这些同学的成绩与她的差距开始缩小，特别是其中一位她觉得对自己的威胁最大的女同学，总分高出她一分，感到心 里很不是滋味．寒假中觉得没劲，书看不下去，行动懒散．高一下学期开学后，十分注意那位女同学，她干什么，自己就干什么；上课注意力不能集中、思维停顿，老是不由自主地注视那位同学；继而产生失眠，不想住学生宿舍，渐渐又产生恐惧，怕见校门、宿舍的床、课桌，更不敢提那个女生的名字．服了校医给的安定类药，睡眠有所好转，但情绪问题未解决；成绩开始下降，测验中出现几门不及格； 于是丧失信心，十分想念过去，总想找回以前自信且优越的感觉，又觉得再也不可能了；不敢参加期中考试，认为肯定会失败；老想大哭一场，又不敢；回到家里书看不进，作业做不下去，坐在书桌边发呆或莫名其妙地流泪．学校认为她需要休息一段时间，提出暂时休学． 案例二 　　某初中三年级学生，男．该生从小在父母的高期望下成长，绘画、下棋、奏乐皆会，其学习成绩在班上属优下等．该生性格较内向，话语不多，经常是同学聚会时的旁听者．他做事仔细，可谓一丝不苟、井井有条，有时显得刻板．例如，他的课桌椅是不能换的．如果换了他的课桌椅，他会在旁人不注意的时候，偷偷地换 回．因为他的学习成绩不错，在班上，他的位置还算较高．眼看快要升高中了，家人对他抱有很高的期望，希望他能进市重点高中，以后考上该城市的第一位名牌大学． 　　然而，初三以来，这个同学的学习成绩不见进步，反而有所下降．老师曾找他谈话，询问他的状况，想了解什么原因使他出现现在的状况．但是，老师一无所获 ．因为他什么也没说，只是表示自己会努力的．可不久，他的父母发现，他经常表现精神不足，有时显得很不耐烦．后来，有同学发现他经常去学校心理咨询室寻找心理老师．原来，他很长一段时间来，总是在想一个问题，即人活着为了什么？这个想法始终在脑海里挥之不去，使他不能集中思想学习．有时，他也觉得没必要那么想，可总是控制不住，他感到很痛苦，便找心理老师求助． 案例三 　　某高中一年级学生，女．在该生念初中时，其父母因感情不和而闹离婚，直到她初三时，父母终于离异，她跟着母亲生活．该生聪明、刻苦，尤其喜欢英语，因而在班上的学习成绩不错．她的性格较温和，从不与其他同学发生矛盾，有几位好同学．初中毕业，父母虽然已分手，但为了她的中考，他们经常见面，她如愿考上 一所区重点学校． 　　到高中的第一学期，她发现高中同学远不如原来初中同学那么活跃，他们似乎都戴着假面具，她不喜欢他们，于是她只和一起考上这个学校的初中同学交往．高中第二学期的某一天，新同学在一起聊天时，说该女生的侧面长得不好看．这时，她父亲又结婚了，她妈妈每天在她面前说她爸爸的不是．那天，她突然不愿意进教 　 室，老师劝她，她仍然不听，并回家了，从此，她不再去上学．问她为什么，她说，她的侧面长得不好看，上课抬头看黑板，别人会看到她的侧面，所以，她不能上学去．在家里，她情绪低落，神情抑郁．有时，焦虑不安，足不出户，说她害怕在马路上被别人看到她脸的侧面．还经常说，自己头晕和头疼． 案例四 　　某初中一年级学生，男．本来，在班上他是一个不被同学们注意的人，因为他性格内向且学习努力，学习成绩尚好．开学不久在一个年级篮球比赛中，一个完全可以投进的球被他投飞了，他遭到了同学们的责怪．从那以后，他更不爱说话了，连班里同学在课后经常的篮球也不去打了．他经常一个人在教室里坐着－－－－ 　　不久，他的学习成绩开始下降了，他自己也感到脑子记不住东西，作文写不出来，原来，会做的数学题也不会做了．他很着急，每天在想，自己的成绩下降怎么办？上课听不进去怎么办？他变得很焦躁，动不动就对父母发脾气，后来开始摔家